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Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/De la República a la Democracia (editar)
Revisión del 16:09 16 ene 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
'''Propósito del período:'''
{{Título}}'''Propósito del período:'''
Las y los estudiantes tienen un '''acercamiento''' teórico al concepto de Democracia y Estado y a la estructura política del Estado de Guatemala.
Las y los estudiantes tienen un '''acercamiento''' teórico al concepto de Democracia y Estado y a la estructura política del Estado de Guatemala.
* Guía para la lectura comprensiva.
* Guía para la lectura comprensiva.
{| class="wikitable"
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!Momento
|'''Actividad'''
!Actividad
|-
|''Entrada''
|''Entrada''
|1. Haga una breve introducción del propósito de la secuencia, explique los aprendizajes que se trabajarán a lo largo de la secuencia, motívelos a plantear expectativas de aprendizaje con la secuencia.
|1. Haga una breve introducción del propósito de la secuencia, explique los aprendizajes que se trabajarán a lo largo de la secuencia, motívelos a plantear expectativas de aprendizaje con la secuencia.
* ''¿Qué les llamó la atención de lo que leímos en esta clase?''
* ''¿Qué les llamó la atención de lo que leímos en esta clase?''
|}
|}
{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico 1er grado
|Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
|Saber declarativo=4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
|Saber declarativo=4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
|Saber declarativo=4.3.1 Democracia
|Saber declarativo=4.3.2 Democracia y participación ciudadana
|Saber declarativo=4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia
}}
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]