1496
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
mLínea 1:
Línea 1: − + Línea 5:
Línea 5: − |'''Momento'''+ − + + Línea 37:
Línea 38: + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Busca en cnbGuatemala con Google
Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Cine foro: documental “Del Dictador al maestro” (editar)
Revisión del 20:58 16 ene 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
'''Propósito del período:'''
{{Título}}'''Propósito del período:'''
Las y los estudiantes explican cambios sustanciales acerca del nuevo concepto de democracia, ciudadanía y el ejercicio ciudadano durante la Década Revolucionaria.
Las y los estudiantes explican cambios sustanciales acerca del nuevo concepto de democracia, ciudadanía y el ejercicio ciudadano durante la Década Revolucionaria.
'''Materiales:''' documental “Del dictador al maestro”.
'''Materiales:''' documental “Del dictador al maestro”.
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
!Momento
|'''Actividad'''
!Actividad
|-
|''Entrada''
|''Entrada''
|1. Si cree necesario, retome las conclusiones de las y los estudiantes acerca del ejercicio anterior y dé un tiempo para que expresen sus opiniones.
|1. Si cree necesario, retome las conclusiones de las y los estudiantes acerca del ejercicio anterior y dé un tiempo para que expresen sus opiniones.
* ''¿mencionen dos o tres cambios que tuvo la población al ser reconocida como ciudadana?''
* ''¿mencionen dos o tres cambios que tuvo la población al ser reconocida como ciudadana?''
|}
|}
{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Grado=Diversificado
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Diversificado
|Grado=Básico 1er grado
|Grado=Básico 3er grado
|Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
|Competencia=1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
|Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
|Saber declarativo=4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
|Saber declarativo=4.3.1 Democracia
|Saber declarativo=4.3.2 Democracia y participación ciudadana
|Saber declarativo=3.3.2. La Reforma Liberal y los gobiernos cafetaleros en Guatemala.
|Saber declarativo=3.4.1 Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
|Saber declarativo=1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.
|Saber declarativo=1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
}}
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]
[[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]]