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Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 4:¿Cómo promovemos la interculturalidad y la convivencia pacífica/Conceptos acerca de la diversidad, los prejuicios y las exclusiones (editar)
Revisión del 02:54 20 ene 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
'''Propósito del período:'''
{{Título}}'''Propósito del período:'''
Las y los estudiantes '''dialogan''' para definir conceptos a partir de ideas previas, '''negocian''' significados y '''alcanzan''' acuerdos y consensos acerca de los significados.''' '''
Las y los estudiantes '''dialogan''' para definir conceptos a partir de ideas previas, '''negocian''' significados y '''alcanzan''' acuerdos y consensos acerca de los significados.''' '''
* hojas de contenido.
* hojas de contenido.
{| class="wikitable"
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!Momento
|'''Actividad'''
!Actividad
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|''Entrada''
|''Entrada''
|1. Invite a las y los estudiantes a hacer una síntesis de lo abordado en la clase anterior. Invite que compartan sus apreciaciones dudas e inquietudes frente a los temas abordados.
|1. Invite a las y los estudiantes a hacer una síntesis de lo abordado en la clase anterior. Invite que compartan sus apreciaciones dudas e inquietudes frente a los temas abordados.
12. Explique que el ejercicio tiene la intención de “poner sobre la mesa” los conocimientos previos que ya se tienen de esos conceptos pues son palabras conocidas por todas las personas. Las definiciones servirán para comprender cómo funcionan estos fenómenos en nuestro relacionamiento.
12. Explique que el ejercicio tiene la intención de “poner sobre la mesa” los conocimientos previos que ya se tienen de esos conceptos pues son palabras conocidas por todas las personas. Las definiciones servirán para comprender cómo funcionan estos fenómenos en nuestro relacionamiento.
|}
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{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico 1er grado
|Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
|Saber declarativo=4.2.1. Cultura de paz
|Saber declarativo=4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
|Saber declarativo=4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos
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[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]