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Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 4:¿Cómo promovemos la interculturalidad y la convivencia pacífica/¿Cómo aprendemos ideas racistas? (editar)
Revisión del 14:35 20 ene 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
'''Propósito del período:'''
{{Título}}'''Propósito del período:'''
Las y los estudiantes '''identifican''' situaciones de discriminación y toman postura frente a las mismas.
Las y los estudiantes '''identifican''' situaciones de discriminación y toman postura frente a las mismas.
* computadora y cañonera.
* computadora y cañonera.
{| class="wikitable"
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!Momento
|'''Actividad'''
!Actividad
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|''Entrada''
|''Entrada''
|1. Inicie el período reflexionando acerca del hecho que hablar de '''interculturalidad''' también implica reconocer que existen problemas que afectan las relaciones entre grupos diferentes, como la desigualdad, el racismo y la discriminación. Mientras sigan operando estos fenómenos no se podrá alcanzar una convivencia pacífica y respetuosa entre los pueblos.
|1. Inicie el período reflexionando acerca del hecho que hablar de '''interculturalidad''' también implica reconocer que existen problemas que afectan las relaciones entre grupos diferentes, como la desigualdad, el racismo y la discriminación. Mientras sigan operando estos fenómenos no se podrá alcanzar una convivencia pacífica y respetuosa entre los pueblos.
|7. Formen el círculo de confianza e invítelos a compartir sus sentimientos: ¿cómo se sintieron?, ¿qué piensan? ¿cómo se relaciona con sus propias vivencias?, ¿qué ideas les deja la reflexión?
|7. Formen el círculo de confianza e invítelos a compartir sus sentimientos: ¿cómo se sintieron?, ¿qué piensan? ¿cómo se relaciona con sus propias vivencias?, ¿qué ideas les deja la reflexión?
|}
|}
{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico 1er grado
|Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
|Saber declarativo=4.2.1. Cultura de paz
|Saber declarativo=4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
|Saber declarativo=4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos
}}
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]