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Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 4:¿Cómo promovemos la interculturalidad y la convivencia pacífica/Testimonios de discriminación en el ámbito escolar (editar)
Revisión del 14:40 20 ene 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
'''Propósito del período:'''
{{Título}}'''Propósito del período:'''
Las y los estudiantes '''identifica'''n situaciones de discriminación en el centro educativo y '''establecen''' compromisos para denunciar casos de discriminación y racismo cercanos.''' '''
Las y los estudiantes '''identifica'''n situaciones de discriminación en el centro educativo y '''establecen''' compromisos para denunciar casos de discriminación y racismo cercanos.''' '''
* instrumento de evaluación E2.
* instrumento de evaluación E2.
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!Momento
|'''Actividad'''
!Actividad
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|''Entrada''
|''Entrada''
|1. Entregue a las y los estudiantes la hoja de contenidos: Testimonios de discriminación en el ámbito educativo. Comente que todas son historias reales compartidas por docentes del sector público.
|1. Entregue a las y los estudiantes la hoja de contenidos: Testimonios de discriminación en el ámbito educativo. Comente que todas son historias reales compartidas por docentes del sector público.
5. Como actividad final, pida que cada estudiante elabore un ensayo de una página con el siguiente tema: ¿cómo fomentar relaciones respetuosas entre las personas diversas en la sociedad guatemalteca?
5. Como actividad final, pida que cada estudiante elabore un ensayo de una página con el siguiente tema: ¿cómo fomentar relaciones respetuosas entre las personas diversas en la sociedad guatemalteca?
|}
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{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico 1er grado
|Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
|Saber declarativo=4.2.1. Cultura de paz
|Saber declarativo=4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
|Saber declarativo=4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos
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[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]