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| | En este cuaderno queremos reflexionar sobre conceptos clave de ese camino, ilustrándolos con experiencias reales y actividades colectivas dirigidas a la aplicación concreta de los contenidos abordados. Invitamos al público lector a traspasar las paredes de su establecimiento educativo y trabajar con instituciones y organizaciones locales vinculadas a la cultura y las artes con el objeto de generar líneas de acción conjuntas en pos del desarrollo de una educación artística de calidad. | | En este cuaderno queremos reflexionar sobre conceptos clave de ese camino, ilustrándolos con experiencias reales y actividades colectivas dirigidas a la aplicación concreta de los contenidos abordados. Invitamos al público lector a traspasar las paredes de su establecimiento educativo y trabajar con instituciones y organizaciones locales vinculadas a la cultura y las artes con el objeto de generar líneas de acción conjuntas en pos del desarrollo de una educación artística de calidad. |
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| | + | == Para la reflexión == |
| | + | A modo de introducción, los/as invitamos a responder brevemente las siguientes preguntas de manera individual: |
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| | + | ¿Qué relación tengo en mi trabajo con la educación artística y cultural de niños, niñas y jóvenes? |
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| | + | ¿Qué aporta la enseñanza de arte a niños, niñas y jóvenes? |
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| | + | ¿Qué características debería tener la educación artística para que sea beneficiosa para niños, niñas y jóvenes que aprenden? |
| | [[Categoría:Arte]] | | [[Categoría:Arte]] |