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| | == ¿Cómo son los textos instructivos? == | | == ¿Cómo son los textos instructivos? == |
| | [[Archivo:Portafolio - icono teoría.png|left|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_teor%C3%ADa.png]]Para que un texto instructivo cumpla con su objetivo, necesita tener las siguientes características: | | [[Archivo:Portafolio - icono teoría.png|left|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_teor%C3%ADa.png]]Para que un texto instructivo cumpla con su objetivo, necesita tener las siguientes características: |
| | + | <div style="margin-left:60px"> |
| | * Presenta pasos que están enumerados en una lista, que puede ser tan breve o extensa como la descripción del proceso que lo requiera. | | * Presenta pasos que están enumerados en una lista, que puede ser tan breve o extensa como la descripción del proceso que lo requiera. |
| | * Utiliza un lenguaje claro y directo (los verbos van en la tercera persona singular del modo imperativo). Por ejemplo: escriba, llene, dibuje. | | * Utiliza un lenguaje claro y directo (los verbos van en la tercera persona singular del modo imperativo). Por ejemplo: escriba, llene, dibuje. |
| | * Utiliza algún marcador gráfico, como números, letras u otra viñeta, para indicar el orden de los pasos. | | * Utiliza algún marcador gráfico, como números, letras u otra viñeta, para indicar el orden de los pasos. |
| | * Suele ir acompañado con ilustraciones o diagramas que pretenden ejemplificar cómo se realizan los pasos. | | * Suele ir acompañado con ilustraciones o diagramas que pretenden ejemplificar cómo se realizan los pasos. |
| | + | </div> |
| | A pesar de ser un texto discontinuo, es decir, que no tiene necesariamente una estructura continua que le dé coherencia y cohesión, un texto instructivo tiene una lógica que permite que el lector comprenda las ideas que quiere compartir. En ese sentido, un texto instructivo tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión. | | A pesar de ser un texto discontinuo, es decir, que no tiene necesariamente una estructura continua que le dé coherencia y cohesión, un texto instructivo tiene una lógica que permite que el lector comprenda las ideas que quiere compartir. En ese sentido, un texto instructivo tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión. |
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