Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
4 bytes eliminados
, hace 4 años
| Línea 126: |
Línea 126: |
| | | | |
| | Es el uso adecuado-de conectores entre oraciones y párrafos. | | Es el uso adecuado-de conectores entre oraciones y párrafos. |
| − | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |<center>[[Archivo:Portafolio - 5 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_5_de_10_estudiantes.png]]'''9''' de cada 10</center> | + | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |<center>[[Archivo:Portafolio - 9 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_9_de_10_estudiantes.png]]'''9''' de cada 10</center> |
| − | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |<center>[[Archivo:Portafolio - 5 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_5_de_10_estudiantes.png]]'''8''' de cada 10</center> | + | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |<center>[[Archivo:Portafolio - 8 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_8_de_10_estudiantes.png]]'''8''' de cada 10</center> |
| | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |... estudiantes utilizan conectores en el texto (por ejemplo: ''y'', ''entonces'', ''también'', ''porque''). | | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |... estudiantes utilizan conectores en el texto (por ejemplo: ''y'', ''entonces'', ''también'', ''porque''). |
| | |- | | |- |
| Línea 133: |
Línea 133: |
| | | | |
| | Consiste en concluir un texto de manera acertada y clara para transmitir las ideas de forma efectiva. | | Consiste en concluir un texto de manera acertada y clara para transmitir las ideas de forma efectiva. |
| − | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |<center>[[Archivo:Portafolio - 10 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_10_de_10_estudiantes.png]]'''9''' de cada 10</center> | + | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |<center>[[Archivo:Portafolio - 9 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_9_de_10_estudiantes.png]]'''9''' de cada 10</center> |
| − | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |<center>[[Archivo:Portafolio - 10 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_10_de_10_estudiantes.png]]'''8''' de cada 10</center> | + | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |<center>[[Archivo:Portafolio - 8 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_8_de_10_estudiantes.png]]'''8''' de cada 10</center> |
| | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |... estudiantes escriben una conclusión que es coherente con el texto. | | | style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5" |... estudiantes escriben una conclusión que es coherente con el texto. |
| | |} | | |} |