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, hace 4 años
{{Título}}
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!Un poco de teoría
| rowspan="2" |[[Archivo:Profesora y profesor leen libro.png|200px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Profesora_y_profesor_leen_libro.png]]
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|Estudie la teoría acerca de la enseñanza-aprendizaje de la escritura. Estos conocimientos le permitirán orientar adecuadamente los aprendizajes de sus estudiantes y el desarrollo de las habilidades y competencias comunicativas.
No se conforme con la información que presentan los cuadernillos, '''investigue más sobre el tema.'''
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!Investigación y resultados
| rowspan="2" |[[Archivo:Profesora señala pizarra con gráficas.png|200px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Profesora_se%C3%B1ala_pizarra_con_gr%C3%A1ficas.png]]
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|La DIGEDUCA realiza investigaciones y proporciona resultados que puede usar para mejorar su práctica educativa y así apoyar el desarrollo de destrezas y habilidades en los estudiantes.
'''Examine los resultados, tome decisiones e implemente cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje.'''
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!Actividades de enseñanza-aprendizaje
| rowspan="2" |[[Archivo:Profesora explica eclipse.png|200px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Profesora_explica_eclipse.png]]
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|En este cuadernillo le proponemos algunos talleres para realizar con sus estudiantes teniendo en cuenta la “integración y articulación del conocimiento, el desarrollo de destrezas, el fomento de los valores universales y los propios de la cultura de cada ser humano y el cambio de actitudes” (DIGECUR, s.f.-a, p. 13).
Analícelos y adáptelos a las necesidades de aprendizaje y al entorno sociocultural de sus estudiantes. Observe que se sugiere una forma determinada de evaluar.
'''Las actividades que proponga a sus estudiantes únicamente serán eficaces si usted posee las competencias que espera que ellos desarrollen.'''
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