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Línea 31: − + + − Cargador, sin lanza. Unos con o sin pantalón. + + + − + Línea 43:
Línea 47: − + − + − Albañil − − + − + − + − + − + − + − + + + + + + + + + + + + + + + + + − + + + + + + + + + + + + + + + +
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Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Elaboración de la maqueta colonial/Roles de poder en la época colonial (editar)
Revisión del 22:51 20 mar 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
{{Título}}
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
!No.
!No.
|4
|4
|Cura en la ciudad
|Cura en la ciudad
|[[Archivo:Bernardino Villalpando.jpg|thumbnail]]
|[[Archivo:Marroquinmur1894.jpg|thumbnail]]
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|5
|Cura en el pueblo
|Cura en el pueblo (Usar solo la imagen del cura)
|[[Archivo:Frayle de San Francisco de Asis.jpg|thumbnail]]
|[[Archivo:Lienzo-tlaxcala2.jpg|thumbnail]]
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|6
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|Mayordomo
|Mayordomo
|[[Archivo:Mayordomo de Yucatan 1830s Waldeck.jpg|thumbnail]]
|[[Archivo:Ño Manuel Salinas (negro acaudalado y mayordomo del Carmen) (1858).jpg|thumbnail]]
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|Grupo de indígenas trabajando en tierra de españoles
|Grupo de indígenas trabajando en tierra de españoles
Se puede tomar como ejemplo el cargador que aparece en la imagen.
Unos con o sin pantalón.
|[[Archivo:Vicente Albán - Yndio yumbo de Maynas con su carga con flora y frutos del país.jpg|thumbnail]]
|[[Archivo:LienzodeTlaxcalaLamina5.jpg|thumbnail]][[Archivo:Transportación de armamento.jpg|thumbnail]]
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|10
instrumentos
instrumentos
|[[Archivo:Trabajo-inca8.jpg|thumbnail]]
|[[Archivo:Trabajo-inca8.jpg|thumbnail]][[Archivo:Guamán Poma 1615 1135 febrero.png|thumbnail]]
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|11
|Grupo de indígenas trabajando en ciudad española
|Grupo de indígenas trabajando en ciudad española
|[[Archivo:Construcción del Puente Cal y Canto.jpg|thumbnail]]
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|12
|12
|Mujer indígena hilando
|Mujer indígena tejiendo o hilando
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|[[Archivo:Nueva coronica.jpg|thumbnail]][[Archivo:Francisco Clapera - De Chino, e India, Genizara.jpg|thumbnail|Hilandera]]
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|14
|Mestizo herrero
|Mestizo herrero
|
|[[Archivo:Azulejo oficios-Herrero7.png|thumbnail]]
|-
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|13
|Mestizos zapateros
|Mestizos zapatero
|
|[[Archivo:Azulejo oficios-Zapatero34.png|thumbnail]]
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|14
|Mestizo tejedor
|Mestizo cestero
|
|[[Archivo:Azulejo oficios-Mimbrero30.png|thumbnail]]
|-
|15
|Regatón (Recortar para mostrar solo al vendedor a mano izquierda)
|[[Archivo:Mestizo.jpg|thumbnail]]
|-
|16
|Gallinas
|[[Archivo:Gallus gallus domesticus - Vale Cochinchina-Haan 1869.jpg|thumbnail]]
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|17
|Maíz
|[[Archivo:Granos sagrados.jpg|thumbnail]]
|-
|18
|Cacao
|[[Archivo:Cocoa Pods and Seeds.jpg|thumbnail]]
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|Adicionalmente, prepare tarjetas o figuras reales de:
'''Productos del mercado de la ciudad:''' Hierbas, papas, verduras de mesoamérica (güisquil, güicoy, tomate), Candelas, herramientas, pan, carne.
'''Productos de mercado del pueblo''': Hierbas, algunas verduras, leña.
|
|
|}
|}
{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico 3er grado
|Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
|Saber declarativo=3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
}}
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]