Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
646 bytes añadidos
, hace 4 años
mLínea 1: |
Línea 1: |
| {{Título}} | | {{Título}} |
| | | |
− | A continuación se presenta el modelo de una hoja de trabajo para comparar los conceptos de autoritarismo y democracia. Puede reproducirse en hojas para distribuir entre las y los estudiantes, o pedir que lo dibujen en su cuaderno/papelógrafos. | + | A continuación se presenta el modelo de una hoja de trabajo para comparar los conceptos de autoritarismo y democracia. Puede elaborarlo como tabla para reproducirse en hojas para distribuir entre las y los estudiantes, o pedir que la dibujen en su cuaderno/papelógrafos, dejando suficiente espacio para desarrollar las ideas. |
| | | |
| Nombre: | | Nombre: |
Línea 7: |
Línea 7: |
| ''' ''' | | ''' ''' |
| | | |
− | '''Hoja de trabajo''' | + | '''Hoja de trabajo:''' '''Cuadro comparativo''' '''sobre democracia y autoritarismo.''' |
− | | |
− | '''Cuadro comparativo''' | |
| | | |
| ''' ''' | | ''' ''' |
Línea 19: |
Línea 17: |
| |'''Democracia''' | | |'''Democracia''' |
| |- | | |- |
− | |¿Quién tiene el poder? | + | |¿Quién tiene el poder? |
| | | | | |
| | | |
| | | | | |
| |- | | |- |
− | |¿Quién toma decisiones? | + | |¿Quién toma decisiones? |
| | | | | |
| | | |
| | | | | |
| |- | | |- |
− | |¿Cómo es la participación de ciudadanos? | + | |¿Cómo es la participación de ciudadanos? |
| | | | | |
| | | |
| | | | | |
| |} | | |} |
| + | {{#set: |
| + | Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) |
| + | |Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad |
| + | |Grado=Secundaria |
| + | |Grado=Básico |
| + | |Grado=Básico 3er grado |
| + | |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. |
| + | |Saber declarativo=3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución. |
| + | }} |
| + | [[Categoría:Básico]] |
| + | [[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]] |