Cambios

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|''Entrada''

|''Entrada''

|1. Explique que en este período se socializarán las respuestas obtenidas a sus entrevistas.

|1. Explique que en este período se socializarán las respuestas obtenidas a sus entrevistas.

2. Solicite la escucha atenta y respetuosa ante la intervención de cada uno de sus   compañeros.

2. Solicite la escucha atenta y respetuosa ante la intervención de cada uno de sus compañeros.

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|''Desarrollo'' 

|''Desarrollo'' 

|3. Pida a los  estudiantes que se organicen en equipos de 4 integrantes.

|3. Pida a los  estudiantes que se organicen en equipos de 4 integrantes.

4. Indique que deberán dialogar con respecto a las siguientes preguntas:

4. Indique que deberán dialogar con respecto a las siguientes preguntas:

''● ¿cómo les  fue en la entrevista?,''

''● ¿cómo les  fue en la entrevista?,''

''● ¿qué información relevante encontraron?,''

''● ¿qué información relevante encontraron?,''

''● ¿hay algún recuerdo, experiencia o idea que haya quedado más presente o haya sobresalido?''

''● ¿hay algún recuerdo, experiencia o idea que haya quedado más presente o haya sobresalido?''

5. Pida que después de la reflexión, los estudiantes elaboren un cuadro en donde sistematizan las respuestas obtenidas. Vinculan las respuestas de la entrevista (memoria) con hechos claves de la historia.

5. Pida que después de la reflexión, los estudiantes elaboren un cuadro en donde sistematizan las respuestas obtenidas. También puede soliciarles que elaboren una línea de tiempo, como se sugiere en la actividad [[El Conflicto Armado Interno y la transformación de conflictos en Guatemala/Módulo 2: El Conflicto Armado Interno en Guatemala/Memoria familiar|"Memoria familiar"]], de la caja de herramientas [[El Conflicto Armado Interno y la transformación de conflictos en Guatemala]]. Pídales que vinculen las respuestas de la entrevista (memoria) con hechos clave de la historia reciente.

6. Solicíteles que sus reflexiones sean agregadas al portafolio.

6. Solicíteles que sus reflexiones sean agregadas al portafolio.

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|''Cierre''

|''Cierre''

|7. Indique que todo el proceso de estudio que se está realizando del conflicto armado interno tiene el propósito de conocerlo y llevar a estudiantes y adultos a buscar los mecanismos para que “nunca más se vuelva a repetir”, e ir consolidando ciudadanos conscientes de su realidad y de la  importancia de ir transformando esa realidad.

|7. Indique que todo el proceso de estudio que se está realizando del conflicto armado interno tiene el propósito de conocerlo y llevar a estudiantes y adultos a buscar los mecanismos para que “nunca más se vuelva a repetir”, e ir consolidando ciudadanos conscientes de su realidad y de la importancia de ir transformando esa realidad.

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