Cambios

Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

m
sin resumen de edición
Línea 9: Línea 9:     
== Competencias del CNB ==
 
== Competencias del CNB ==
''Competencia 1:'' Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas, su origen y multicausalidad.
+
''Competencia'' [[2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.]]
 
  −
''Competencia 2:'' Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión.
      
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
Línea 18: Línea 16:  
! Contenidos
 
! Contenidos
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
| 1.4. Identifica los retos que hay que enfrentar y estrategias a implementar, para lograr una sociedad incluyente.
+
| rowspan="3" | 2.1. Identifica los retos que se deben enfrentar y estrategias a implementar, para lograr una sociedad incluyente.
| 1.4.2. Identificación de las características del trabajo informal
+
| [[2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala.|2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala.]]
|- valign="top"
  −
| rowspan="3"| 2.1. Identifica los retos que hay que enfrentar y estrategias a implementar, para lograr una sociedad incluyente.
  −
| 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala.
   
|- valign="top"
 
|- valign="top"
| 2.1.4. Descripción de las formas en que se manifiesta la exclusión social: acceso a la educación, acceso a la salud y otros.
+
| [[2.1.4. Descripción de las formas en que se manifiesta la exclusión social: acceso a la educación, acceso a la salud entre otras.]]
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
| 2.1.6. Explicación de las diferentes formas en que se manifiesta la exclusión política.
+
| [[2.1.6. Explicación de las diferentes formas en que se manifiesta la exclusión política.]]
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
| 2.2. Explica las características que debe adquirir un estado incluyente en el que se respeta la práctica de la democracia y el respeto a la diversidad cultural.
 
| 2.2. Explica las características que debe adquirir un estado incluyente en el que se respeta la práctica de la democracia y el respeto a la diversidad cultural.
| 2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal
+
| [[2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal que incluya la unidad en la diversidad.|2.2.1. Construcción de  una propuesta de  un país ideal que incluya la unidad en la diversidad.]]
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
| 2.3. Reconoce los principios básicos que promueven el respeto a la diversidad.
 
| 2.3. Reconoce los principios básicos que promueven el respeto a la diversidad.
| 2.3.1. Definición de un estado democrático, estratégico, propositivo, multicultural y que promueve el consenso entre todos los sectores de país.
+
| [[2.3.1. Definición de un Estado democrático, estratégico, propositivo, multicultural y que promueva el consenso entre todos los sectores del país.]]
 
|}
 
|}
  
1496

ediciones

Menú de navegación