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| | Pida a los niños y a las niñas que canten junto con usted utilizando su voz y movimiento corporal. Cante usted primero y y pida que la/o observen. Luego, repita varias veces la canción del grupo hasta aprenderla. Puede escribir la canción en un papelógrafo e ir señalando las palabras claves e ilustrándolas. | | Pida a los niños y a las niñas que canten junto con usted utilizando su voz y movimiento corporal. Cante usted primero y y pida que la/o observen. Luego, repita varias veces la canción del grupo hasta aprenderla. Puede escribir la canción en un papelógrafo e ir señalando las palabras claves e ilustrándolas. |
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| − | El fondo de la mar | + | :El fondo de la mar |
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| − | <poem> | + | |
| | Hay un hoyo en el fondo de la mar, (dos palmadas) | | Hay un hoyo en el fondo de la mar, (dos palmadas) |
| | hay un hoyo en el fondo de la mar, (dos palmadas) | | hay un hoyo en el fondo de la mar, (dos palmadas) |