Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
31 bytes eliminados
, hace 4 años
| Línea 38: |
Línea 38: |
| | | | |
| | == Lecturas recomendadas == | | == Lecturas recomendadas == |
| − | Topping, K. J., S. Trickey, y P. Cleghorn (2019). [www.routledge.com/9781138393264 A teacher’s guide to Philosophy for Children]. Nueva York y Londres: Routledge. (Web de recursos disponibles gratuitamente). El capítulo 7 trata este tema con más detalle. | + | # Topping, K. J., S. Trickey, y P. Cleghorn (2019). [http://www.routledge.com/9781138393264 A teacher’s guide to Philosophy for Children]. Nueva York y Londres: Routledge. El capítulo 7 trata este tema con más detalle. |
| | | | |
| | === Ver también === | | === Ver también === |
| − | Topping, K. J. y S. Trickey (2007). Impact of philosophical enquiry on school students’ interactive behaviour. International Journal of Thinking Skills and Creativity, 2007, vol. 2, número 2, pp. 73-84. | + | # Topping, K. J. y S. Trickey (2007). Impact of philosophical enquiry on school students’ interactive behaviour. International Journal of Thinking Skills and Creativity, 2007, vol. 2, número 2, pp. 73-84. |
| − | | + | # Trickey, S. y K. J. Topping (2006). Collaborative philosophical enquiry for school children: Socio-emotional effects at 11-12 years. School Psychology International. 2006, vol. 27, número 5, pp. 599-614. |
| − | Trickey, S. y K. J. Topping (2006). Collaborative philosophical enquiry for school children: Socio-emotional effects at 11-12 years. School Psychology International. 2006, vol. 27, número 5, pp. 599-614. | + | # Trickey, S. y K. J. Topping (2007). Collaborative philosophical enquiry for school children: Participant evaluation at 11 years. Thinking, 2007, vol. 18, número 3, pp. 23-34. |
| − | | + | # Dailey, Jeanie (2018). [http://www.eschoolnews.com/2018/09/19/how-controversial-topics-inspire-deeper-learning “How controversial topics inspire deeper learning]”. ''eSchool News'', 19 de septiembre de 2018. (Último acceso 28 de mayo de 2020). |
| − | Trickey, S. y K. J. Topping (2007). Collaborative philosophical enquiry for school children: Participant evaluation at 11 years. Thinking, 2007, vol. 18, número 3, pp. 23-34. | |
| − | | |
| − | Dailey, Jeanie (2018). [http://www.eschoolnews.com/2018/09/19/how-controversial-topics-inspire-deeper-learning “How controversial topics inspire deeper learning]”. ''eSchool News'', 19 de septiembre de 2018. (Último acceso 28 de mayo de 2020). | |
| | | | |
| | == Notas == | | == Notas == |