| Línea 5: |
Línea 5: |
| | | | |
| | <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#FA6B2F; margin:2px; padding:5px ">[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono3.jpg|60px|right|link=]] | | <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#FA6B2F; margin:2px; padding:5px ">[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono3.jpg|60px|right|link=]] |
| − | '''Indicadores de logro''' | + | '''Indicador de logro''' |
| | | | |
| | Describe la estructura y funciones de los procesos metabólicos de la célula. | | Describe la estructura y funciones de los procesos metabólicos de la célula. |
| | </div> | | </div> |
| | | | |
| − | 1. Lea la información y realice las actividades. | + | '''1. Lea la información y realice las actividades.''' |
| | <center>'''Centrales eléctricas celulares'''</center> | | <center>'''Centrales eléctricas celulares'''</center> |
| | Tanto los cloroplastos como las mitocondrias participan en los procesos de conversión de energía dentro de la célula. | | Tanto los cloroplastos como las mitocondrias participan en los procesos de conversión de energía dentro de la célula. |
| Línea 24: |
Línea 24: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| − | 2. Compare y contraste. | + | '''2. Compare y contraste.''' |
| | *Busque la definición de “autótrofo” y “heterótrofo”. Luego realice las actividades. | | *Busque la definición de “autótrofo” y “heterótrofo”. Luego realice las actividades. |
| | *Escriba una diferencia y una similitud de los autótrofos y heterótrofos. | | *Escriba una diferencia y una similitud de los autótrofos y heterótrofos. |
| Línea 49: |
Línea 49: |
| | ==Desarrollo== | | ==Desarrollo== |
| | ===Nuevos aprendizajes=== | | ===Nuevos aprendizajes=== |
| − | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono3.jpg|60px|right|link=]] | + | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono2.jpg|60px|right|link=]] |
| | ===La energía y la vida=== | | ===La energía y la vida=== |
| | La energía es la capacidad para trabajar. Los seres vivos también usan combustibles químicos. Uno de los compuestos más importantes que usan las células para almacenar y liberar energía es el '''trifosfato de adenosina.''' Se abrevia '''ATP''' y es como una batería cargada. Cuando un grupo fosfato se agrega a una molécula de '''adenosín difosfato ADP''', se produce ATP. El ADP contiene algo de energía, pero no tanta como el ATP. De esta manera el ADP es como una batería parcialmente cargada que puede cargarse por completo gracias a una adición de un grupo fosfato. | | La energía es la capacidad para trabajar. Los seres vivos también usan combustibles químicos. Uno de los compuestos más importantes que usan las células para almacenar y liberar energía es el '''trifosfato de adenosina.''' Se abrevia '''ATP''' y es como una batería cargada. Cuando un grupo fosfato se agrega a una molécula de '''adenosín difosfato ADP''', se produce ATP. El ADP contiene algo de energía, pero no tanta como el ATP. De esta manera el ADP es como una batería parcialmente cargada que puede cargarse por completo gracias a una adición de un grupo fosfato. |
| Línea 100: |
Línea 100: |
| | | | |
| | *Observe la planta y complete las oraciones con las palabras “absorbe” o “produce”. Puede hacerlo en el cuaderno. | | *Observe la planta y complete las oraciones con las palabras “absorbe” o “produce”. Puede hacerlo en el cuaderno. |
| | + | |
| | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(17.2).jpg|500px|center]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(17.2).jpg|500px|center]] |
| − | | + | <div style="background-color:#fff; width:85%; padding:8px; margin: auto;"> |
| | La luz del sol se | | La luz del sol se |
| | ---- | | ---- |
| − | El dióxido de carbono (CO2) se | + | El dióxido de carbono ('''CO'''<sub>2</sub>) se |
| | ---- | | ---- |
| − | El agua (H2O) se | + | El agua ('''H'''<sub>2</sub>'''O''') se |
| | ---- | | ---- |
| | Las azúcares se | | Las azúcares se |
| | ---- | | ---- |
| − | El oxígeno (O2) se | + | El oxígeno ('''O'''<sub>2</sub>) se |
| | ---- | | ---- |
| − | | + | </div><div style="clear: both"></div> |
| | | | |
| | *Complete el siguiente organizador. | | *Complete el siguiente organizador. |
| − | {{#drawio:partes de la planta|height=chart}} | + | <center>{{#drawio:partes de la planta|height=chart}}</center> |
| | | | |
| | ===Respiración celular=== | | ===Respiración celular=== |
| Línea 143: |
Línea 144: |
| | |style="background:#fff; width:20%; border: 1px solid #fff;"|<big>6 O<sub>2</sub></big> | | |style="background:#fff; width:20%; border: 1px solid #fff;"|<big>6 O<sub>2</sub></big> |
| | |style="background:#fff; width:20%; border: 1px solid #fff;"|<big>'''+'''</big> | | |style="background:#fff; width:20%; border: 1px solid #fff;"|<big>'''+'''</big> |
| − | |style="background:#fff; width:20%; border: 1px solid #fff;"|<big>C<sub>2</sub>H<sub>12</sub>O<sub>6</sub</big> | + | |style="background:#fff; width:20%; border: 1px solid #fff;"|<big>C<sub>2</sub>H<sub>12</sub>O<sub>6</sub></big> |
| | |style="background:#fff; width:20%; border: 1px solid #fff;"|<big>'''→'''<big> | | |style="background:#fff; width:20%; border: 1px solid #fff;"|<big>'''→'''<big> |
| | |style="background:#fff; width:20%; border: 1px solid #fff;"|<big>6CO<sub>2</sub></big> | | |style="background:#fff; width:20%; border: 1px solid #fff;"|<big>6CO<sub>2</sub></big> |
| Línea 154: |
Línea 155: |
| | La respiración celular captura la energía de los alimentos en tres etapas principales: La glicólisis o glucólisis, el ciclo de Krebs y la cadena de transporte de electrones. Las células pueden usar casi cualquier molécula de alimento para obtener energía, en este caso nos concentraremos en este ejemplo: la glucosa de azúcar simple. | | La respiración celular captura la energía de los alimentos en tres etapas principales: La glicólisis o glucólisis, el ciclo de Krebs y la cadena de transporte de electrones. Las células pueden usar casi cualquier molécula de alimento para obtener energía, en este caso nos concentraremos en este ejemplo: la glucosa de azúcar simple. |
| | | | |
| − | <div style="background-color:#fff; width:85%; padding:8px; margin: auto;"> | + | <div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: auto auto 10px auto; border: 1px solid #ff6c2b; border-radius:10px 10px 10px 10px; "> |
| − | <div style="background-color:#fff; width:45%; padding:8px; margin: auto; float:left;">
| |
| − | <div style="background-color:#fff; width:85%; padding:8px; margin: auto auto 10px auto; border: 1px solid #ff6c2b; border-radius:10px 10px 10px 10px; ">
| |
| | El primer conjunto de reacciones en la respiración celular se conoce como glucólisis que transforma la glucosa y se libera energía. Esto sucede en el citoplasma 2 ATP. | | El primer conjunto de reacciones en la respiración celular se conoce como glucólisis que transforma la glucosa y se libera energía. Esto sucede en el citoplasma 2 ATP. |
| | </div> | | </div> |
| | | | |
| − | <div style="background-color:#fff; width:85%; padding:8px; margin: auto auto 10px auto; border: 1px solid #ff6c2b; border-radius:10px 10px 10px 10px; "> | + | <div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: auto auto 10px auto; border: 1px solid #ff6c2b; border-radius:10px 10px 10px 10px; "> |
| | En presencia de oxígeno, el producto formado pasa al ciclo de Krebs que se descompone en dióxido de carbono en una serie de reacciones de extracción de energía. Sucede en la mitocondria 2 ATP. | | En presencia de oxígeno, el producto formado pasa al ciclo de Krebs que se descompone en dióxido de carbono en una serie de reacciones de extracción de energía. Sucede en la mitocondria 2 ATP. |
| | </div> | | </div> |
| | | | |
| − | <div style="background-color:#fff; width:85%; padding:8px; margin: auto auto 10px auto; border: 1px solid #ff6c2b; border-radius:10px 10px 10px 10px; "> | + | <div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: auto auto 10px auto; border: 1px solid #ff6c2b; border-radius:10px 10px 10px 10px; "> |
| | La cadena de electrones usa los electrones producidos en la etapa anterior para convertir APD en ATP, con la presencia del oxígeno y produce agua. Sucede en la mitocondria 32 ATP.</div> | | La cadena de electrones usa los electrones producidos en la etapa anterior para convertir APD en ATP, con la presencia del oxígeno y produce agua. Sucede en la mitocondria 32 ATP.</div> |
| − | </div>
| |
| | | | |
| − | <div style="background-color:#fff; width:45%; padding:8px; margin: auto; float:right;">
| + | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(18).jpg|300px|center]] |
| − | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(18).jpg|300px]] | |
| − | </div> </div> <div style="clear: both"></div>
| |
| | | | |
| | La descomposición completa de la glucosa por la respiración celular en la producción de 36 moléculas de ATP. | | La descomposición completa de la glucosa por la respiración celular en la producción de 36 moléculas de ATP. |
| Línea 178: |
Línea 174: |
| | ===Fermentación=== | | ===Fermentación=== |
| | Cuando el oxígeno no está presente, la glicólisis es seguida por una vía que hace posible que continúe produciendo 2 ATP sin oxígeno. La fermentación libera energía de las moléculas de alimento. Es un proceso anaeróbico que ocurre en el citoplasma de la célula. Existen dos formas de fermentación, produciendo varios alimentos. | | Cuando el oxígeno no está presente, la glicólisis es seguida por una vía que hace posible que continúe produciendo 2 ATP sin oxígeno. La fermentación libera energía de las moléculas de alimento. Es un proceso anaeróbico que ocurre en el citoplasma de la célula. Existen dos formas de fermentación, produciendo varios alimentos. |
| | + | |
| | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: auto; border:solid 1px #ffb893;" |
| | + | |-style="vertical-align:top;" |
| | + | |style="background:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #fff;"|Fermentación del ácido láctico |
| | + | |style="background:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #fff;"|Fermentación alcohólica |
| | + | |} |
| | | | |
| | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(19.1).jpg|750px|center]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(19.1).jpg|750px|center]] |
| | | | |
| | *Analice las figuras de la respiración celular y la fermentación. Identifique, en parejas, las características de cada una y anote las conclusiones en su cuaderno. | | *Analice las figuras de la respiración celular y la fermentación. Identifique, en parejas, las características de cada una y anote las conclusiones en su cuaderno. |
| − | <center><gallery heights=450px widths=450px mode="nolines"> | + | <center><gallery heights=400px widths=400px mode="nolines"> |
| | Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(19.2).jpg | | Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(19.2).jpg |
| | Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(19.3).jpg | | Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(19.3).jpg |
| Línea 192: |
Línea 194: |
| | === Actividades de aplicación=== | | === Actividades de aplicación=== |
| | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono4.jpg|60px|right|link=]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono4.jpg|60px|right|link=]] |
| | + | |
| | 1. Complete el cuadro de la fotosíntesis | | 1. Complete el cuadro de la fotosíntesis |
| − | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: auto; border:solid 1px #ff6c2b;" | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ff6c2b; clear: both;" |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| | |style="background:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;" colspan="2"|'''Escriba la ecuación química de la fotosíntesis''' | | |style="background:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;" colspan="2"|'''Escriba la ecuación química de la fotosíntesis''' |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#fff; text-align:center; width:65%; border: 1px solid #ff6c2b;" rowspan="13"|La fotosíntesis es un proceso que crea ____1____ y ____2____ a partir de ____3____, ____4____ y ____5____. El ____6____ proviene desde el suelo y es absorbida desde ahí por las ____7____. La ____8____ es el sitio donde la planta realiza la fotosíntesis. | + | |style="background:#fff; width:45%; border: 1px solid #ff6c2b;" rowspan="13"|La fotosíntesis es un proceso que crea ____1____ y ____2____ a partir de ____3____, ____4____ y ____5____. El ____6____ proviene desde el suelo y es absorbida desde ahí por las ____7____. La ____8____ es el sitio donde la planta realiza la fotosíntesis. |
| | | | |
| | Los ____9____ encontrados en el envés de la hoja, permiten la absorción de ____10____ y la liberación de ____11____. En las células de la hoja se encuentran unos organelos llamados ____12____. Este es el sitio donde ocurre la ____13____. | | Los ____9____ encontrados en el envés de la hoja, permiten la absorción de ____10____ y la liberación de ____11____. En las células de la hoja se encuentran unos organelos llamados ____12____. Este es el sitio donde ocurre la ____13____. |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|2 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|2 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|3 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|3 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|4 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|4 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|5 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|5 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|6 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|6 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|7 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|7 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|8 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|8 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|9 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|9 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|10 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|10 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|11 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|11 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|12 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|12 |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#FFF; text-align:center; width:20%; border: 1px solid #ff6c2b;"|13 | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|13 |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | 2. Complete la tabla comparativa de la respiración celular y la fermentación. Comente las diferencias. | | 2. Complete la tabla comparativa de la respiración celular y la fermentación. Comente las diferencias. |
| − | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: auto; border:solid 1px #ffb893;" | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| | |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Característica''' | | |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Característica''' |
| Línea 235: |
Línea 238: |
| | |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Fermentación''' | | |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Fermentación''' |
| | '''Anaeróbica''' | | '''Anaeróbica''' |
| − | |style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Debe mejorar''' | + | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |- | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|Requiere de oxígeno |
| | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"| |
| | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"| |
| | + | |-style="vertical-align:top;" |
| | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|Productos que incorpora |
| | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"| |
| | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"| |
| | + | |-style="vertical-align:top;" |
| | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|Productos que desecha |
| | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"| |
| | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"| |
| | + | |-style="vertical-align:top;" |
| | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"|Número de ATP producidos |
| | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"| |
| | + | |style="background:#FFF; width:30%; border: 1px solid #ff6c2b;"| |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | 3. Reúnase en parejas y lean el texto. |
| | + | *Comenten y escriban un párrafo sobre la siguiente lectura de la respiración anaeróbica. |
| | + | |
| | + | <div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:8px; margin:10px auto 10px auto;"> |
| | + | '''La respiración celular anaerobia''' |
| | + | |
| | + | Produce sustancias que las células tienen que eliminar, como el ácido láctico, que permanece en los músculos produciendo dolor después de realizar algún esfuerzo físico. El levantamiento de pesas, por ejemplo, produce gran cantidad de ácido láctico. En general, todos los deportes que implican resistencia, como el maratón o una caminata de varias horas, requieren realizar la respiración celular anaerobia, para complementar la energía proporcionada por la respiración aerobia. |
| | + | |
| | + | *La razón por la que los músculos inician la respiración celular anaerobia. |
| | + | *La necesidad de alimentarse bien para realizar en forma eficiente un ejercicio físico. |
| | + | </div> |
| | + | |
| | + | 4. Identifique las actividades en las que los músculos utilizan la respiración celular anaerobia además de la aerobia. Argumente por qué. |
| | + | <center><gallery heights=125px widths=125px mode="nolines"> |
| | + | Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(20.1).jpg|Maratón |
| | + | Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(20.2).jpg|Lectura |
| | + | Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(20.3).jpg|Ciclismo |
| | + | Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(20.4).jpg|Educación física |
| | + | </gallery></center> |
| | + | [[Categoría:Ciencias Naturales]] |
| | + | [[Categoría:Básico]][[Category:Book:Organización_celular]] |