Cambios

4. Investigue el significado de las palabras del recuadro.

4. Investigue el significado de las palabras del recuadro.

 

<div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">

{|class="wikitable" style="width:83%; margin:10px auto 10px auto; text-align:center;"

fenómeno natural

|-style="vertical-align:center;"

<div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">

|style="background:#faf0e7; width:33%; border:solid 3px #fff; height:30px; "|fenómeno natural

desastre

|style="background:#faf0e7; width:33%; border:solid 3px #fff; height:30px;"|desastre

|style="background:#faf0e7; width:34%; border:solid 3px #fff; height:30px;"|tragedia

<div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">

tragedia

*¿Qué diferencia hay entre amenaza, vulnerabilidad o riesgo?

*¿Qué diferencia hay entre amenaza, vulnerabilidad o riesgo?

Consiste en el análisis de una situación real, en un contexto similar al de los estudiantes, que les permita el análisis, la discusión y la toma de decisiones para resolver el problema planteado en el caso. Durante su realización es posible que el estudiante recoja, clasifique, organice y sintetice la información recabada respecto al mismo, la interprete y discuta con sus compañeros y luego determine las acciones que tendrá que llevar a cabo para su solución. Por ejemplo, ocurre un sismo magnitud 6.6 en la escala de Richter y todos los estudiantes se encuentran dentro del salón de clases, ¿qué hacemos?, ¿evacuamos o no evacuamos?

Consiste en el análisis de una situación real, en un contexto similar al de los estudiantes, que les permita el análisis, la discusión y la toma de decisiones para resolver el problema planteado en el caso. Durante su realización es posible que el estudiante recoja, clasifique, organice y sintetice la información recabada respecto al mismo, la interprete y discuta con sus compañeros y luego determine las acciones que tendrá que llevar a cabo para su solución. Por ejemplo, ocurre un sismo magnitud 6.6 en la escala de Richter y todos los estudiantes se encuentran dentro del salón de clases, ¿qué hacemos?, ¿evacuamos o no evacuamos?

<div style="background-color:#faf0e7;  width:85%; padding:8px; margin: auto;">

<div style="background-color:#faf0e7;  width:85%; padding:10px; margin:10px auto 10px auto;">

<center>'''Se usa para:'''</center>

<center>'''Se usa para:'''</center>

</div><br>

</div><br>

<div style="background-color:#faf0e7;  width:85%; padding:8px; margin: auto;">

<div style="background-color:#faf0e7;  width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">

<center>'''El docente:'''</center>

<center>'''El docente:'''</center>

</div><br>

</div><br>

<div style="background-color:#faf0e7;  width:85%; padding:8px; margin: auto;">

<div style="background-color:#faf0e7;  width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">

<center>'''Procedimiento:'''</center>

<center>'''Procedimiento:'''</center>

</div><br>

</div><br>

<div style="background-color:#faf0e7;  width:85%; padding:8px; margin: auto;">

<div style="background-color:#faf0e7;  width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">

<center>'''El estudiante:'''</center>

<center>'''El estudiante:'''</center>

Para los contenidos relacionados con educación ambiental (tema 4), la herramienta pedagógica de PNI es muy utilizada. Esta consiste en:

Para los contenidos relacionados con educación ambiental (tema 4), la herramienta pedagógica de PNI es muy utilizada. Esta consiste en:

*Se recomienda utilizar un esquema como este para escribir la información. Puede aplicarla con sus estudiantes del instituto.

*Se recomienda utilizar un esquema como este para escribir la información. Puede aplicarla con sus estudiantes del instituto.

<div style="background-color:#faf0e7;  width:85%; padding:8px; margin: auto;">

<div style="background-color:#faf0e7;  width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">

'''''Nombre de la actividad'''''

'''''Nombre de la actividad'''''

*Visión comprometida con el mejoramiento de nuestra comunidad.

*Visión comprometida con el mejoramiento de nuestra comunidad.

*Participación creativa y propositiva.

*Participación creativa y propositiva.