nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
Serie Aprendo y enseño/Ciencias Naturales/Vida y evolución/Tema 2. Taxonomía biológica (editar)
Revisión del 07:19 9 jun 2020
, hace 4 añosPágina creada con «{{Título}} 60px|right|link= ==Inicio== <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#FA6B2F; mar...»
{{Título}}
[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono1.jpg|60px|right|link=]]
==Inicio==
<div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#FA6B2F; margin:2px; padding:5px ">[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono3.jpg|60px|right|link=]]
'''Indicador de logro'''
Clasifica los organismos de acuerdo con las características establecidas en la taxonomía biológica, protegiendo la diversidad de seres vivos que lo rodean.
</div>
1. Lea el texto y realice las actividades.
<div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
Para qué clasificar...
</div>
<div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #ff6c2b;">
Estimado docente: le sugerimos explicar a sus compañeros la importancia de clasificar, ordenar y organizar en biología. También puede realizar esta actividad con estudiantes del Ciclo Básico.
</div>
*Organicen grupos de cuatro integrantes.
*Elaboren, con cartón de colores, fichas geométricas en tres formas y tres colores diferentes.
Sigan el esquema propuesto.
{|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;"
|-style="vertical-align:top;"
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Forma / color'''
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Rojo'''
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Azul'''
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Amarillo'''
|-
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|Pentágono
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|-
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|Triángulo
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
|-
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|Círculo
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|}
*Clasifiquen las fichas.
*Expongan ante los otros grupos qué criterios utilizaron para clasificar las fichas.
<div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #ff6c2b;">
Estimado docente: cuando realice esta actividad con estudiantes del Ciclo Básico, le sugerimos que explique las formas de clasificar, que pueden ser por color, tamaño y forma.
Vea estos ejemplos:
</div>
<center><gallery heights=200px widths=200px mode="nolines">
Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 5 pag(12).jpg
Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 5 pag(13).jpg
</gallery></center>
2. Realice una lluvia de ideas para responder a las siguientes preguntas:
*¿Por qué clasificamos?
*¿Qué criterios se pueden utilizar para clasificar a los seres vivos de nuestro entorno?
*¿Qué reinos identifica?
<div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #ff6c2b;">
Estimado docente: realice una introducción acerca de la importancia de clasificar a los seres vivos, tomando en cuenta sus características.
</div>
==Desarrollo==
===Nuevos aprendizajes===
[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono2.jpg|60px|right|link=]]
===Nombres comunes===
Observe las ilustraciones. ¿Conoce otros nombres de estos seres vivos? ¿Con qué nombre se les llama a estos elementos en su comunidad? Tal vez reconozca al elote y al tecolote. Estos son los nombres comunes que hemos escuchado, pero estos nombres pueden presentar algunas variantes lingüísticas según la región donde se nombren.
<center><gallery heights=200px widths=200px mode="nolines">
Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 5 pag(13.2).jpg
Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 5 pag(13.3).jpg
</gallery></center>
En 1730, el botánico sueco Carlos Linneo desarrolló un sistema de nombres de dos palabras llamado nomenclatura binaria. Para evitar confusiones y seguir organizando o clasificando a las especies, a cada una se le asigna un nombre científico con dos partes: género y especie.
Los nombres científicos de las especies de las ilustraciones son:
<div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #ff6c2b;">
Nombre común en Guatemala: elote
Nombre científico: ''Zea mays''
Género: ''Zea''
Especie: ''Zea mays''
</div>
<div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #ff6c2b;">
Nombre común en Guatemala: tecolote
Nombre científico: ''Bubo bubo''
Género:'' Bubo''
Especie: ''Bubo bubo''
</div>
===El sistema de clasificación===
Los biólogos tratan de organizar o clasificar a las especies en grupos más grandes que tengan significado. Por eso, nombran a los organismos y los ordenan.
===Sistemática===
La sistemática es la organización de las especies con base en su genética y evolución. Fue desarrollada por los biólogos para poder identificar a los diferentes organismos. Para ello, utilizaron un conjunto de reglas básicas.
===Taxonomía===
Se encarga de estudiar las relaciones de parentesco entre los seres vivos. Vea el ejemplo.
Linneo desarrolló un sistema de clasificación que organizaba a las especies en taxones (organizar a los seres vivos en grupos con un significado biológico), que forman una jerarquía o conjunto de categorías ordenadas. El sistema original solo tenía cuatro niveles. Con el tiempo, en el sistema de clasificación de Linneo se incluyeron tres taxones más, con un total de siete taxones jerárquicos.
[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 5 pag(14).jpg|300px|center|Fuente: Ciencias Naturales 6 MINEDUC.]]
Ejemplo de especie a reino, esta ilustra el del ser humano dentro de cada categoría taxonómica.
[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono1.jpg|60px|right|link=]]
==Inicio==
<div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#FA6B2F; margin:2px; padding:5px ">[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono3.jpg|60px|right|link=]]
'''Indicador de logro'''
Clasifica los organismos de acuerdo con las características establecidas en la taxonomía biológica, protegiendo la diversidad de seres vivos que lo rodean.
</div>
1. Lea el texto y realice las actividades.
<div style="background-color:#faf0e7; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
Para qué clasificar...
</div>
<div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #ff6c2b;">
Estimado docente: le sugerimos explicar a sus compañeros la importancia de clasificar, ordenar y organizar en biología. También puede realizar esta actividad con estudiantes del Ciclo Básico.
</div>
*Organicen grupos de cuatro integrantes.
*Elaboren, con cartón de colores, fichas geométricas en tres formas y tres colores diferentes.
Sigan el esquema propuesto.
{|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;"
|-style="vertical-align:top;"
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Forma / color'''
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Rojo'''
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Azul'''
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|'''Amarillo'''
|-
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|Pentágono
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|-
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|Triángulo
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
|-
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|Círculo
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|style="background:#fff; width:21%; border: 1px solid #ff6c2b;"|1 grande
1 pequeño
|}
*Clasifiquen las fichas.
*Expongan ante los otros grupos qué criterios utilizaron para clasificar las fichas.
<div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #ff6c2b;">
Estimado docente: cuando realice esta actividad con estudiantes del Ciclo Básico, le sugerimos que explique las formas de clasificar, que pueden ser por color, tamaño y forma.
Vea estos ejemplos:
</div>
<center><gallery heights=200px widths=200px mode="nolines">
Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 5 pag(12).jpg
Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 5 pag(13).jpg
</gallery></center>
2. Realice una lluvia de ideas para responder a las siguientes preguntas:
*¿Por qué clasificamos?
*¿Qué criterios se pueden utilizar para clasificar a los seres vivos de nuestro entorno?
*¿Qué reinos identifica?
<div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #ff6c2b;">
Estimado docente: realice una introducción acerca de la importancia de clasificar a los seres vivos, tomando en cuenta sus características.
</div>
==Desarrollo==
===Nuevos aprendizajes===
[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono2.jpg|60px|right|link=]]
===Nombres comunes===
Observe las ilustraciones. ¿Conoce otros nombres de estos seres vivos? ¿Con qué nombre se les llama a estos elementos en su comunidad? Tal vez reconozca al elote y al tecolote. Estos son los nombres comunes que hemos escuchado, pero estos nombres pueden presentar algunas variantes lingüísticas según la región donde se nombren.
<center><gallery heights=200px widths=200px mode="nolines">
Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 5 pag(13.2).jpg
Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 5 pag(13.3).jpg
</gallery></center>
En 1730, el botánico sueco Carlos Linneo desarrolló un sistema de nombres de dos palabras llamado nomenclatura binaria. Para evitar confusiones y seguir organizando o clasificando a las especies, a cada una se le asigna un nombre científico con dos partes: género y especie.
Los nombres científicos de las especies de las ilustraciones son:
<div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #ff6c2b;">
Nombre común en Guatemala: elote
Nombre científico: ''Zea mays''
Género: ''Zea''
Especie: ''Zea mays''
</div>
<div style="background-color:#fff; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #ff6c2b;">
Nombre común en Guatemala: tecolote
Nombre científico: ''Bubo bubo''
Género:'' Bubo''
Especie: ''Bubo bubo''
</div>
===El sistema de clasificación===
Los biólogos tratan de organizar o clasificar a las especies en grupos más grandes que tengan significado. Por eso, nombran a los organismos y los ordenan.
===Sistemática===
La sistemática es la organización de las especies con base en su genética y evolución. Fue desarrollada por los biólogos para poder identificar a los diferentes organismos. Para ello, utilizaron un conjunto de reglas básicas.
===Taxonomía===
Se encarga de estudiar las relaciones de parentesco entre los seres vivos. Vea el ejemplo.
Linneo desarrolló un sistema de clasificación que organizaba a las especies en taxones (organizar a los seres vivos en grupos con un significado biológico), que forman una jerarquía o conjunto de categorías ordenadas. El sistema original solo tenía cuatro niveles. Con el tiempo, en el sistema de clasificación de Linneo se incluyeron tres taxones más, con un total de siete taxones jerárquicos.
[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 5 pag(14).jpg|300px|center|Fuente: Ciencias Naturales 6 MINEDUC.]]
Ejemplo de especie a reino, esta ilustra el del ser humano dentro de cada categoría taxonómica.