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| − | ==TITULO== | + | ==Factores que intervienen en el proceso educativo== |
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| | + | ===La motivación del estudiante=== |
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| − | <center><big>'''TITULO'''</big></center>
| + | “El estudiante es un sujeto activo del aprendizaje. Si el aprendizaje es significativo, es que existe una actitud favorable por parte del estudiante, lo que quiere decir que existe motivación. |
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| − | TEXTO
| + | La motivación es un proceso unitario. Uno de los aspectos más relevantes de la motivación es llegar a un comportamiento determinado y preexistente del estudiante, y que ese comportamiento tenga que ver con su futuro, es decir, el docente ha de propiciar que al estudiante controle su propia producción y que el aprendizaje sea motivante, esto es muy complejo. |
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| + | |
| | + | Lo que se aprende debe estar relacionado con las necesidades del individuo de modo que exista interés en ''vincular'' necesidades y aprendizaje. Cada individuo difiere en su sensibilidad, preocupación, percepción, entre otros. |
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| − | TEXTO EXPLICATIVO
| + | Cada individuo se verá motivado en la medida en que sienta comprometida su personalidad y en la medida en que la información que se le presente signifique algo para él. La motivación es multidimensional pero refleja la relación entre aprendizaje y rendimiento académico”. (www.redes-cepalcala.org; la cursiva es nuestra) |
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| − | [[Archivo:Icono de pareja.png|80px|center]]
| + | “El docente pondrá en marcha los recursos y estrategias necesarios para motivar a sus estudiantes y generar en ellos un aprendizaje significativo”. (Hernández, 2010) |
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| − | <div style="background-color:#E0E1E2; padding:5px; width:55%;font-style:italic;font-size:120%">
| + | [[Archivo:Orientación en computación.jpg|center|250px]] |
| − | TEXTO
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| − | [[Category:Materiales de Aprendizaje]]
| + | Uno de los factores determinantes para el aprendizaje, es la motivación que manifieste el estudiante, debido a que se traduce en actitud favorable, que es tanto causa como efecto para el logro de su aprendizaje. |
| | + | |
| | + | Una forma de motivarse es resolviendo situaciones reales que se presentan en su contexto donde aplica sus conocimientos y encuentra la significatividad de lo aprendido. |
| | + | |
| | + | Un estudiante motivado, manifiesta las siguientes características: |
| | + | * Es el centro fundamental de sus propios procesos de aprendizaje y de la construcción de sus conocimientos. |
| | + | * Es consciente de la significatividad del aprendizaje y lo utiliza pertinentemente. |
| | + | * Participa activamente en el proceso. |
| | + | * Utiliza la lectura como recreación y como una herramienta para recolectar |
| | + | información. |
| | + | * Planifica y ejecuta sus acciones. |
| | + | * Evidencia responsabilidad y compromiso. |
| | + | * Utiliza la investigación como medio para |
| | + | * su aprendizaje. |
| | + | * Establece buenas relaciones interpersonales entre sus compañeros y facilitadores. |
| | + | * Demuestra capacidad para autoevaluarse y evaluar a otros. |
| | + | * Optimiza el uso de su tiempo y recursos disponibles. |
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| | ==TITULO== | | ==TITULO== |
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