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| + | {{#set:Competencia=2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. |
| + | |Competencia=2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. |
| + | |Competencia=2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. |
| + | }} |
| {{Título}} | | {{Título}} |
| [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg|60px|right|link=]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg|60px|right|link=]] |
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| <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px "> | | <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px "> |
| '''Indicadores de logro''' | | '''Indicadores de logro''' |
− | | + | : ''Primer Grado'' 2.2. Desarrolla habilidades de comprensión. |
− | #Desarrolla habilidades de comprensión.
| + | : ''Segundo Grado'' 2.2. Aplica un plan estratégico para corregir y aumentar su comprensión inferencial. |
− | #Aplica un plan estratégico para corregir y aumentar su comprensión inferencial.
| + | : ''Tercer Grado'' 2.2. Utiliza sus habilidades de comprensión lectora en distintos textos, incluidos los digitales. |
− | #Utiliza sus habilidades de comprensión lectora en distintos textos, incluidos los digitales.
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| </div> | | </div> |
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| ===Estrategias de lectura para identificar textos argumentativos=== | | ===Estrategias de lectura para identificar textos argumentativos=== |
| Para identificar las partes de un texto argumentativo se sugiere al lector que responda a estas preguntas. | | Para identificar las partes de un texto argumentativo se sugiere al lector que responda a estas preguntas. |
− | {|class="wikitable" style="width:87%; margin: 20px auto 10px auto; text-align:center;" | + | {|class="wikitable" style="width:87%; margin: 20px auto 10px auto;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
− | |style="background:#e2f4fd; width:29%; border: 1px solid #fff; padding:20px;"|¿De qué se habla en el texto? | + | |style="background:#e2f4fd; width:33%; border: 1px solid #fff; padding:20px;"|¿De qué se habla en el texto? |
− | |style="background:#e2f4fd; width:29%; border: 1px solid #fff; padding:20px;"|¿Qué dice sobre el tema? | + | |style="background:#e2f4fd; width:33%; border: 1px solid #fff; padding:20px;"|¿Qué dice sobre el tema? |
− | |style="background:#e2f4fd; width:29%; border: 1px solid #fff; padding:20px;"|¿Para qué dice eso u opina de esa manera? | + | |style="background:#e2f4fd; width:33%; border: 1px solid #fff; padding:20px;"|¿Para qué dice eso u opina de esa manera? |
| |} | | |} |
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| ===Ejercicios del tema=== | | ===Ejercicios del tema=== |
| [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono4.jpg|60px|right|link=]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono4.jpg|60px|right|link=]] |
| + | <div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> |
| + | Puede consultar las respuestas en la sección [[#respuestas31|respuestas para las actividades de cierre]] |
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| + | </div> |
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| ===Nivel: Recordar=== | | ===Nivel: Recordar=== |
| 1. Escriba en su cuaderno las partes de los textos argumentativos. | | 1. Escriba en su cuaderno las partes de los textos argumentativos. |
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| ==Respuestas para las actividades de cierre== | | ==Respuestas para las actividades de cierre== |
| Compruebe sus respuestas a los ejercicios de este cuadernillo con esta tabla. | | Compruebe sus respuestas a los ejercicios de este cuadernillo con esta tabla. |
− | <div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;"> | + | <div id="respuestas31" style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;"> |
| #Tiene tesis, antítesis y síntesis. | | #Tiene tesis, antítesis y síntesis. |
| #Señalar con rojo: (Tesis) La intolerancia puede ser una falta de respeto. (Antítesis) La tolerancia permite una convivencia pacífica. (Síntesis) La intolerancia puede generar conflictos entre las personas. | | #Señalar con rojo: (Tesis) La intolerancia puede ser una falta de respeto. (Antítesis) La tolerancia permite una convivencia pacífica. (Síntesis) La intolerancia puede generar conflictos entre las personas. |
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| [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] |
− | [[Categoría:Básico]] | + | [[Categoría:Básico]][[Category:Book:Comprensión_lectora]] |