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, hace 10 años
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| − | ==TITULO== | + | ==El aprendizaje significativo== |
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| − | <center><big>'''TITULO'''</big></center>
| + | [[Archivo:FRATO-Sin-odiar-lo-que-estudiamos1.jpg|center|260px]] |
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| | + | “El aprendizaje significativo ocurre, cuando una información “se conecta” con un concepto relevante pre-existente en la estructura cognitiva...”. |
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| | + | “Debe entenderse por estructura cognitiva, al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización”. (Ausubel 1983) |
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| − | TEXTO
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| − | TEXTO EXPLICATIVO
| + | Aprender significativamente, es realizar un proceso individual y deliberado, sistemático y organizado, en el que el estudiante transforma, estructura e interrelaciona el nuevo conocimiento con conceptos de orden superior, más amplios, dentro de sus esquemas cognitivos. |
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| − | [[Archivo:Icono de pareja.png|80px|center]]
| + | Está relacionado con hechos u objetos de la experiencia y depende del compromiso afectivo que manifieste el estudiante por relacionar el nuevo conocimiento con los aprendizajes previos, no significan simples asociaciones memorísticas, sino construir significados nuevos. |
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| − | <div style="background-color:#E0E1E2; padding:5px; width:55%;font-style:italic;font-size:120%">
| + | Las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes, estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de “anclaje” a las primeras. |
| − | TEXTO
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| − | [[Category:Materiales de Aprendizaje]] | + | [[Archivo:Huertos-escolares-mejoran-inteligencia-ninos-L-1.jpeg|300px|center]] |
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