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Le sugerimos que emplee una escala de valoración o lista de cotejo para verificar el aprendizaje por medio de una lista de palabras (vocabulario), una lista de expresiones, una lista de instrucciones o listas de figuras, imágenes u objetos que alumnos y alumnas identifican por su nombre. A continuación se le sugiere un ejemplo:
 
Le sugerimos que emplee una escala de valoración o lista de cotejo para verificar el aprendizaje por medio de una lista de palabras (vocabulario), una lista de expresiones, una lista de instrucciones o listas de figuras, imágenes u objetos que alumnos y alumnas identifican por su nombre. A continuación se le sugiere un ejemplo:
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{| width="85% class="wikitable"
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! Diferenciación de sonidos  
 
! Diferenciación de sonidos  
! style="width: 15%"|Sí  
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! style="width: 15%"|No
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| El sonido de una campana.
 
| El sonido de una campana.
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==Bibliografía==
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Proyecto de Acceso a la Educación Bilingüe Intercultural, (PAEBI): ''Aprendiendo el Español como Segunda Lengua''.
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Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural, (DIGEBI): ''Castellano como Segunda Lengua''.

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