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Serie Aprendo y enseño/Comunicación y Lenguaje/Redacción y morfosintaxis/Tema 3. Nivel semántico (editar)
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{{Título}}
[[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg|60px|right|link=]]
==Inicio==
[[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono3.jpg|60px|right|link=]]
<div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px ">
'''Indicadores de logro'''
#Redacta textos apegados a la gramática del idioma.
#Resuelve problemas gramaticales, para que su texto sea correcto y lingüísticamente comprensible.
#Redacta textos gramaticalmente correctos.
</div>
'''1. Identifique cuál es el significado de la palabra resaltada en los siguientes fragmentos.'''
<div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
La '''danta''' vive en bosques tropicales, en sitios donde hay suficiente agua. Puede habitar en lugares húmedos a nivel del mar y hasta en bosques nubosos. Es de complexión robusta, de patas fuertes y, aunque es pesado, también puede ser muy ágil y correr rápidamente.
</div>
<div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
La '''Danta''' es la obra arquitectónica más alta descubierta en Mesoamérica. Se encuentra en el departamento de Petén. Se cree que su construcción data del período Preclásico maya, más o menos del año 300 a.C.
</div>
<center>{{#drawio:la danta y la Danta|height=chart}}</center>
'''2. Imagine que usted participa en la siguiente historia.'''
*Cierre los ojos mientras escucha la historia que será narrada por alguien más.
<div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
Esta mañana un grupo se juntó para iniciar un recorrido por una reserva natural. Tú y tus compañeros participarán en la actividad. Están emocionados porque les gustan las aventuras al aire libre. La regla principal es hacer el recorrido en silencio.
Comienzan a caminar. Se observan extrañados porque para todos es difícil dejar de hablar, pero el lugar es hermoso. Observan todo verde, en diferentes tonalidades. Escuchan diferentes sonidos, el canto de un pájaro, los ruidos que se producen al machucar las hojas secas, el aullido de un perro, algunos zumbidos de mosquitos, el movimiento de las ramas de los árboles por el viento.
De pronto el terreno deja de ser plano, comienzan a subir por una ladera. El camino es más estrecho, pero siente un aroma delicioso a pino. Cuando llegan a la cima se detienen a descansar.
Mientras descansas respiras varias veces para sentir el rico aroma de los árboles y la tierra húmeda. Quieres grabar ese momento, no tienen cámara para tomar una foto, pero describes en tu memoria lo que observas.
</div>
3. Reflexione y comente con un grupo.
*¿Cómo se sintió al hacer el ejercicio? ¿Pudo concentrarse y captar las imágenes, sonidos y olores que se mencionaron en la experiencia?
*¿Por qué son importantes las experiencias que se tengan para comprender los significados de muchas cosas?
*¿Cómo podemos describir los sabores y olores de comidas o de las plantas?
*¿Por qué son importantes los contextos para identificar los significados de las cosas?
4. Resuelva los ejercicios según los significados de las palabras.
*¿Con qué palabra sinónima puede sustituir la que aparece resaltada en la oración? Subí aquel cerro y me cansé. Quisiera saber qué <u>'''altura'''</u> tiene.
{|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;"
|-style="vertical-align:top;"
|style="background:#fff; width:33; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|a. Medida
|style="background:#fff; width:33; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|b. Perímetro
|style="background:#fff; width:33%; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|c. Elevación
|}
*¿Qué palabra antónima puede cambiar el significado a esta oración?
:La comunidad estaba en <u>'''guerra.'''</u>
{|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;"
|-style="vertical-align:top;"
|style="background:#fff; width:33; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|a. Conflicto
|style="background:#fff; width:33; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|b. Paz
|style="background:#fff; width:33%; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|c. Felicidad
|}
*¿Cuál es el significado de la palabra resaltada en la oración?
:El '''barón''' entró al castillo y habló con la duquesa.
{|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;"
|-style="vertical-align:top;"
|style="background:#fff; width:50; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|a. Persona con título de nobleza.
|style="background:#fff; width:50; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|b. Persona de sexo masculino.
|}
*¿Qué palabra es sinónima de nervioso?
{|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;"
|-style="vertical-align:top;"
|style="background:#fff; width:33; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|a. Calmado
|style="background:#fff; width:33; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|b. Cansado
|style="background:#fff; width:33%; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|c. Alterado
|}
*Si una persona es dadivosa, ¿cuál sería su antónimo?
{|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;"
|-style="vertical-align:top;"
|style="background:#fff; width:33; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|a. Tacaña
|style="background:#fff; width:33; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|b. Despilfarradora
|style="background:#fff; width:33%; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|c. Caritativa
|}
==Desarrollo==
[[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono1.jpg|60px|right|link=]]
*Observe el esquema del nivel semántico.
<center>{{#drawio:La semántica clasifica palabras en:|height=chart}}</center>
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==Inicio==
[[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono3.jpg|60px|right|link=]]
<div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px ">
'''Indicadores de logro'''
#Redacta textos apegados a la gramática del idioma.
#Resuelve problemas gramaticales, para que su texto sea correcto y lingüísticamente comprensible.
#Redacta textos gramaticalmente correctos.
</div>
'''1. Identifique cuál es el significado de la palabra resaltada en los siguientes fragmentos.'''
<div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
La '''danta''' vive en bosques tropicales, en sitios donde hay suficiente agua. Puede habitar en lugares húmedos a nivel del mar y hasta en bosques nubosos. Es de complexión robusta, de patas fuertes y, aunque es pesado, también puede ser muy ágil y correr rápidamente.
</div>
<div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
La '''Danta''' es la obra arquitectónica más alta descubierta en Mesoamérica. Se encuentra en el departamento de Petén. Se cree que su construcción data del período Preclásico maya, más o menos del año 300 a.C.
</div>
<center>{{#drawio:la danta y la Danta|height=chart}}</center>
'''2. Imagine que usted participa en la siguiente historia.'''
*Cierre los ojos mientras escucha la historia que será narrada por alguien más.
<div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
Esta mañana un grupo se juntó para iniciar un recorrido por una reserva natural. Tú y tus compañeros participarán en la actividad. Están emocionados porque les gustan las aventuras al aire libre. La regla principal es hacer el recorrido en silencio.
Comienzan a caminar. Se observan extrañados porque para todos es difícil dejar de hablar, pero el lugar es hermoso. Observan todo verde, en diferentes tonalidades. Escuchan diferentes sonidos, el canto de un pájaro, los ruidos que se producen al machucar las hojas secas, el aullido de un perro, algunos zumbidos de mosquitos, el movimiento de las ramas de los árboles por el viento.
De pronto el terreno deja de ser plano, comienzan a subir por una ladera. El camino es más estrecho, pero siente un aroma delicioso a pino. Cuando llegan a la cima se detienen a descansar.
Mientras descansas respiras varias veces para sentir el rico aroma de los árboles y la tierra húmeda. Quieres grabar ese momento, no tienen cámara para tomar una foto, pero describes en tu memoria lo que observas.
</div>
3. Reflexione y comente con un grupo.
*¿Cómo se sintió al hacer el ejercicio? ¿Pudo concentrarse y captar las imágenes, sonidos y olores que se mencionaron en la experiencia?
*¿Por qué son importantes las experiencias que se tengan para comprender los significados de muchas cosas?
*¿Cómo podemos describir los sabores y olores de comidas o de las plantas?
*¿Por qué son importantes los contextos para identificar los significados de las cosas?
4. Resuelva los ejercicios según los significados de las palabras.
*¿Con qué palabra sinónima puede sustituir la que aparece resaltada en la oración? Subí aquel cerro y me cansé. Quisiera saber qué <u>'''altura'''</u> tiene.
{|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;"
|-style="vertical-align:top;"
|style="background:#fff; width:33; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|a. Medida
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|style="background:#fff; width:33%; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|c. Elevación
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*¿Qué palabra antónima puede cambiar el significado a esta oración?
:La comunidad estaba en <u>'''guerra.'''</u>
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*¿Cuál es el significado de la palabra resaltada en la oración?
:El '''barón''' entró al castillo y habló con la duquesa.
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|style="background:#fff; width:50; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|a. Persona con título de nobleza.
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*¿Qué palabra es sinónima de nervioso?
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*Si una persona es dadivosa, ¿cuál sería su antónimo?
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|}
==Desarrollo==
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*Observe el esquema del nivel semántico.
<center>{{#drawio:La semántica clasifica palabras en:|height=chart}}</center>