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| | Indique a los estudiantes que existen otras unidades de medida que pertenecen a otros sistemas como: pies, centímetros, yarda, milla, libras, onzas, gramos, galón entre otros. | | Indique a los estudiantes que existen otras unidades de medida que pertenecen a otros sistemas como: pies, centímetros, yarda, milla, libras, onzas, gramos, galón entre otros. |
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| − | Solicite a los estudiantes que dibujen los instrumentos de medición, evidenciando su creatividad.{{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo individual}}Los estudiantes deben completar el cuadro de resumen con toda la información solicitada, incluyendo los dibujos de los instrumentos de medición. | + | Solicite a los estudiantes que dibujen los instrumentos de medición, evidenciando su creatividad.{{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo individual}} |
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| | + | Los estudiantes deben completar el cuadro de resumen con toda la información solicitada, incluyendo los dibujos de los instrumentos de medición. |
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| | Solicite a los estudiantes que investiguen y enlisten las unidades de medida que utilizan en casa con mayor frecuencia.{{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo en casa}} | | Solicite a los estudiantes que investiguen y enlisten las unidades de medida que utilizan en casa con mayor frecuencia.{{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo en casa}} |