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| valign="top" style="width:55%"| * Reflejar y responder a las características, necesidades y aspiraciones de un país multicultural, multilingüe y multiétnico, respetando y fortaleciendo la identidad personal y la de sus Pueblos como sustento de la unidad en la diversidad.  
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| valign="top"| * ¿Cuáles son las características de una sociedad multicultural, multilingüe y multiétnica?  
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* Reflejar y responder a las características, necesidades y aspiraciones de un país multicultural, multilingüe y multiétnico, respetando y fortaleciendo la identidad personal y la de sus Pueblos como sustento de la unidad en la diversidad.  
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* ¿Cuáles son las características de una sociedad multicultural, multilingüe y multiétnica?  
    
* ¿Qué significa unidad en la diversidad?  
 
* ¿Qué significa unidad en la diversidad?  
    
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| valign="top"| * Promover una sólida formación técnica, científica y humanista como base fundamental para la realización personal, el desempeño en el trabajo productivo, el desarrollo de cada Pueblo y el desarrollo nacional.  
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| valign="top"| * ¿A qué se refiere la formación técnica, la científica y la humanista?  
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* Promover una sólida formación técnica, científica y humanista como base fundamental para la realización personal, el desempeño en el trabajo productivo, el desarrollo de cada Pueblo y el desarrollo nacional.  
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* ¿A qué se refiere la formación técnica, la científica y la humanista?  
    
* ¿Cómo podrían conjugarse en un solo sujeto?  
 
* ¿Cómo podrían conjugarse en un solo sujeto?  
    
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| valign="top"| * Contribuir a la sistematización de la tradición oral de las culturas de la nación, como base para el fortalecimiento endógeno, que favorezca el crecimiento propio y el logro de relaciones exógenas positivas y provechosas.  
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| valign="top"| * ¿Qué significa endógeno y exógeno?  
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* Contribuir a la sistematización de la tradición oral de las culturas de la nación, como base para el fortalecimiento endógeno, que favorezca el crecimiento propio y el logro de relaciones exógenas positivas y provechosas.  
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* ¿Qué significa endógeno y exógeno?  
    
* ¿Cómo puede fortalecer la tradición oral al desarrollo cultural de cada Pueblo y del país en general?  
 
* ¿Cómo puede fortalecer la tradición oral al desarrollo cultural de cada Pueblo y del país en general?  
    
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| valign="top"| * Conocer, rescatar, respetar, promover, crear y recrear las cualidades morales, espirituales, étnicas y estéticas de los Pueblos guatemaltecos.  
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| valign="top"| * ¿En qué medida se respetan los valores culturales de los Pueblos guatemaltecos?  
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* Conocer, rescatar, respetar, promover, crear y recrear las cualidades morales, espirituales, étnicas y estéticas de los Pueblos guatemaltecos.  
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* ¿En qué medida se respetan los valores culturales de los Pueblos guatemaltecos?  
    
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| valign="top"| * Fortalecer y desarrollar los valores, las actitudes de pluralismo y de respeto a la vida, a las personas y a los Pueblos con sus diferencias individuales, culturales, ideológicas, religiosas y políticas.  
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| valign="top"| * ¿Qué valores deben fortalecerse para lograr la aceptación y el respeto de las personas y Pueblos?  
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* Fortalecer y desarrollar los valores, las actitudes de pluralismo y de respeto a la vida, a las personas y a los Pueblos con sus diferencias individuales, culturales, ideológicas, religiosas y políticas.  
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* ¿Qué valores deben fortalecerse para lograr la aceptación y el respeto de las personas y Pueblos?  
    
* ¿Qué papel juega como educador en la construcción y desarrollo de esos valores?  
 
* ¿Qué papel juega como educador en la construcción y desarrollo de esos valores?  
    
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| valign="top"| * Infundir el respeto y la práctica de los derechos humanos, la solidaridad, la vida en democracia y cultura de paz, el uso responsable de la libertad y el cumplimiento de las obligaciones, superando los intereses individuales en la búsqueda del bien común.  
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| valign="top"| * ¿Qué es el bien común? * ¿Qué hace falta para que cada guatemalteco y guatemalteca trabaje por ese bien común?  
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* Infundir el respeto y la práctica de los derechos humanos, la solidaridad, la vida en democracia y cultura de paz, el uso responsable de la libertad y el cumplimiento de las obligaciones, superando los intereses individuales en la búsqueda del bien común.  
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* ¿Qué es el bien común?  
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* ¿Qué hace falta para que cada guatemalteco y guatemalteca trabaje por ese bien común?  
    
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| valign="top"| * Formar una actitud crítica, creativa, de propuesta y de sensibilidad social, para que cada persona conciente de su realidad pasada y presente, participe en forma activa, representativa y responsable en la búsqueda y aplicación de soluciones justas a la problemática nacional.  
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| valign="top"| * ¿Qué significa el dicho: “ser parte de la solución y no del problema”?  
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* Formar una actitud crítica, creativa, de propuesta y de sensibilidad social, para que cada persona conciente de su realidad pasada y presente, participe en forma activa, representativa y responsable en la búsqueda y aplicación de soluciones justas a la problemática nacional.  
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* ¿Qué significa el dicho: “ser parte de la solución y no del problema”?  
    
* ¿Qué debe hacerse para formar una actitud crítica, creativa, de propuesta y sensibilidad social?  
 
* ¿Qué debe hacerse para formar una actitud crítica, creativa, de propuesta y sensibilidad social?  
    
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| valign="top"| * Formar la capacidad de apropiación crítica y creativa del conocimiento, de la ciencia y tecnología indígena y occidental, a favor del rescate y la preservación del medio ambiente y del desarrollo integral sostenible.  
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| valign="top"| * ¿Por qué es importante la educación ambiental?  
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* Formar la capacidad de apropiación crítica y creativa del conocimiento, de la ciencia y tecnología indígena y occidental, a favor del rescate y la preservación del medio ambiente y del desarrollo integral sostenible.  
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* ¿Por qué es importante la educación ambiental?  
    
* ¿Qué aportes pueden obtenerse por medio de la ciencia y tecnología indígena y occidental?  
 
* ¿Qué aportes pueden obtenerse por medio de la ciencia y tecnología indígena y occidental?  
    
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| valign="top"| * Reflejar y reproducir la multietnicidad del país en la estructura del sistema educativo, desarrollando mecanismos de participación y representación de los cuatro Pueblos guatemaltecos en los diferentes niveles educativos.  
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| valign="top"| * ¿Cómo puede usted reflejar y reproducir la multietnicidad en la escuela?  
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* Reflejar y reproducir la multietnicidad del país en la estructura del sistema educativo, desarrollando mecanismos de participación y representación de los cuatro Pueblos guatemaltecos en los diferentes niveles educativos.  
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* ¿Cómo puede usted reflejar y reproducir la multietnicidad en la escuela?  
    
* ¿Por qué es necesario realizar este tipo de actividades?  
 
* ¿Por qué es necesario realizar este tipo de actividades?  
    
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| valign="top"| * Generar y llevar a la práctica nuevos modelos educativos que respondan a las necesidades cambiantes de la sociedad y su paradigma de desarrollo.  
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| valign="top"| * ¿Qué nuevos modelos educativos conoce?  
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* Generar y llevar a la práctica nuevos modelos educativos que respondan a las necesidades cambiantes de la sociedad y su paradigma de desarrollo.  
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* ¿Qué nuevos modelos educativos conoce?  
    
* ¿Por qué resulta necesario cambiar la forma tradicional del proceso de enseñanza-aprendizaje?  
 
* ¿Por qué resulta necesario cambiar la forma tradicional del proceso de enseñanza-aprendizaje?  

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