Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
17 bytes eliminados
, hace 10 años
Línea 191: |
Línea 191: |
| ''Políticas:'' son un conjunto de instrucciones o normas generales que rigen los procesos del desarrollo curricular, desde el establecimiento de los fundamentos hasta la evaluación, todo esto de acuerdo con el contexto en cada nivel de concreción. | | ''Políticas:'' son un conjunto de instrucciones o normas generales que rigen los procesos del desarrollo curricular, desde el establecimiento de los fundamentos hasta la evaluación, todo esto de acuerdo con el contexto en cada nivel de concreción. |
| | | |
− | ''Fines:'' son las grandes metas o propósitos a los que se orienta el proceso de Transformación Curricular y la Reforma Educativa. Articulan de manera operativa los principios, características y políticas del Curriculum. | + | ''Fines:'' son las grandes metas o propósitos a los que se orienta el proceso de Transformación Curricular y la Reforma Educativa. Articulan de manera operativa los principios, características y políticas del Curriculum.<ref name="fundamentos" /> |
− | | |
− | MINEDUC, Fundamentos del Curriculum (2010)
| |
| </div> | | </div> |
| | | |
Línea 207: |
Línea 205: |
| | | |
| <div style="clear:both"> | | <div style="clear:both"> |
| + | |
| ==Aspectos que considera el nuevo Currículum== | | ==Aspectos que considera el nuevo Currículum== |
| </div> | | </div> |