Créditos
Proyecto USAID Leer y Aprender
Guía de orientación
Contratista: Juárez y Asociados, Inc.
Autor: María José Matheu
Revisión técnica: Gabriela Núñez, Antonio Arreaga
Diagramación: Hanna Godoy Cóbar
Imágenes: Propiedad del Proyecto USAID Leer y Aprender
Marzo de 2018
Este material es posible gracias al apoyo del Pueblo de los Estados Unidos de América a través de la Agencia de los Estados Unidos de América para el Desarrollo Internacional (USAID, por sus siglas en inglés). El contenido de este documento es responsabilidad exclusiva de los autores y el mismo no necesariamente refleja la perspectiva de USAID ni el Gobierno de los Estados Unidos de América.
Este documento está disponible en acceso abierto bajo la licencia Atribución 4.0 Internacional Atribución-NoComercial-SinDerivar (CC BY-NC-ND);
es decir se permite la distribución sin adaptaciones, sin fines comerciales y sin obras derivadas, siempre dando crédito al autor.
Nota: La utilización de un lenguaje que no discrimine ni contenga sesgo de género es parte de las preocupaciones del proyecto USAID Leer y Aprender. En este documento se ha optado por usar el masculino genérico clásico, entendiendo que este incluye siempre a hombres y mujeres; niños y niñas.
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.
El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.