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Propósito del período
Los y las estudiantes deliberan y argumentan acerca de las problemáticas sociales, seleccionan una y explican las razones por las cuales esta debe ser estudiada.
Materiales
Hojas, lapiceros
Momento
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Actividad
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Entrada
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Realice las siguientes preguntas generadoras acerca de la investigación acción:
- ¿Qué es la investigación acción? De un tiempo para responder y complemente las respuestas de los estudiantes.
- ¿Para qué se utiliza la investigación acción? De un tiempo para responder y complemente las respuestas de los estudiantes.
Mencione lo siguiente: Ahora que recordamos el propósito de la investigación acción iniciaremos con la selección del problema a investigar.
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Desarrollo
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- Que los y las estudiantes se organicen en los grupos en los cuales han estado trabajando el proceso.
- Que tomen la lista de problemas que trabajaron la clase anterior y que los lean.
- Que organicen estos problemas planteados de la siguiente forma: El problema que coloquen en el número 1 es el de mayor importancia y el que coloquen de último el que consideran que tienen menor importancia. Para esto deben ponerse de acuerdo y todo el grupo debe llegar a un consenso en dicho orden.
- Cuando ya hayan realizado el ordenamiento del listado de problemas, van a tomar el problema colocado como número 1, y será este el que se va a estar trabajando en el grupo.
- Analicen el problema seleccionado como número 1. Para esto se pueden realizar las siguientes preguntas:
- ¿Qué causa este problema?
- ¿Qué consecuencias tiene este problema?
- ¿Por qué este es un problema para la comunidad, el país o la escuela (dependiendo el ámbito en el cual se esté realizando)?
- Justifiquen su investigación: tomarán como base lo trabajado en las preguntas anteriores y responderán las siguientes preguntas:
- ¿Por qué este problema?
- ¿En qué ayudará la investigación que van a realizar?
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Cierre
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Cada grupo da a conocer en plenaria el problema que seleccionó y su importancia para ser trabajado.
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