Sesión 20, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español
| Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Primer Grado/Sesión 20 | |
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| Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
| Área | Comunicación y Lenguaje Idioma Español |
| Nivel y/o grado | Básico 1er grado |
| Competencia | |
| Indicador | |
| Saber declarativo | |
| Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
| Formato | HTML; PDF |
| Responsable de curación | Editor |
| Última actualización | 2020/07/11 |
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Introducción[editar | editar código]
La lectura puede ser oral o silenciosa. Cuando la lectura es oral, el lector se convierte en un intermediario o en un transmisor de los pensamientos del autor que van dirigidos a quien los escucha. Cuando se realiza de forma silenciosa, tiene como propósito una comprensión del texto para uno mismo.
Es importante saber que la lectura silenciosa puede convertirse en una lectura integral, selectiva y localizada.
Recursos didácticos[editar | editar código]
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Inicio[editar | editar código]
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Desarrollo[editar | editar código]
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Cierre[editar | editar código]
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Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.