Sesión 25, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Primer Grado/Sesión 25 | |
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Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
Área | Comunicación y Lenguaje Idioma Español |
Nivel y/o grado | Básico 1er grado |
Competencia | |
Indicador | |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
Formato | HTML; PDF |
Responsable de curación | Editor |
Última actualización | 2020/07/11 |
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Introducción[editar | editar código]
La poesía tiene como particularidad la expresión de los sentimientos y pensamientos de una persona. Los textos poéticos, por lo general, están escritos en verso, pertenecen al género lírico. Con el propósito de expresar ideas subjetivas y sentimientos, la poesía recurre a figuras poéticas y figuras literarias.
Nota del editor: para más información consulta el cuaderno La poesía de la colección El portafolio del escritor creativo.
Recursos didácticos[editar | editar código]
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Inicio[editar | editar código]
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Desarrollo[editar | editar código]
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Cierre[editar | editar código]
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Criterios de evaluación | Escala de valoración | ||
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Muy bien | Bien | Debe mejorar | |
Participo activamente en todas las actividades. | |||
Respeto la opinión de los demás. | |||
Sigo las instrucciones dadas por el (la) docente. | |||
Completo en el tiempo establecido, las actividades que me solicita el (la) docente. |
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.