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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
---|---|---|
1. Desarrolla habilidad de Interpretación de obras musicales en marimba, aplicando las técnicas instrumentales necesarias, en forma solista y en conjunto. | 1.1. Aplica técnicas marimbísticas específi cas al ejecutar. | 1.1.1. Realización de ejercicios de trémolo a dos voces y trémolo con 4 voces. |
1.1.2. Interpretación a 3 baquetas. | ||
1.1.3. Ejercitación de la independencia de manos: célula rítmica en la mano izquierda y melodía en la mano derecha. | ||
1.1.4. Ejercitación de intervalos de 3as., 4as., 5as. Y 6as en compases simples y compuestos. | ||
1.1.5. Combinación de fi guras rítmicas: tresillos de corcheas, síncopas y otras estructuras en la ejecución. | ||
1.2. Demuestra habilidades en la aplicación de técnicas de ejecución de la marimba. | 1.2.1. Ubicación de las principales cadencias armónicas utilizadas en la marimba: perfecta, plagal y rota. | |
1.2.2. Ejercitación de escalas y tonalidades con aceleración progresiva en: Do, Sol, Re, La Mi, Fa #, Do #. | ||
1.2.3. Ejercitación de escalas y tonalidades menores. | ||
1.2.4. Ejercitación de movimiento contrario y contrapunto. | ||
1.3. Aplica técnicas de interpretación según los distintos elementos
musicales marimbísticos. |
1.3.1. Ejercitación de movimiento del bajo en relación con diferentes enlaces armónicos: bajo en guarimba, en vals, en foxtrot, en son tradicional, en son bareño, en son típico, entre otros. | |
1.3.2. Interpretación de ritmos diversos en la marimba: bolero, guarimba, cumbia, corrido, merengue, etc. | ||
1.3.3. Ejercitación de arpegiosen tonalidades mayores y menores, aumentados y disminuidos. | ||
1.4. Aplica técnicas de interpretación según los distintos elementos
musicales marimbísticos. |
1.4.1. Identificación del aporte del doble teclado a cargo de Sebastián Hurtado y las proyecciones creativas que generó. | |
1.4.2. Indagación sobre las variantes interpretativas de la marimba: marimba colectiva y marimba solista. | ||
1.4.3. Valoración de los tipos de marimba. | ||
1.4.4. Revisión de las principales creaciones y géneros para marimba. | ||
1.4.5. Colección de obras destacadas y sus compositores, tanto en la línea popular como en la académica. | ||
1.4.6. Discusión en torno a la generación de la estética para la marimba, en la creación e interpretación en el siglo XXI. | ||
1.4.7. Clasificación del enfoque histórico, antropológico, organológico y técnico musical de la marimba. | ||
1.4.8. Identificación de de la metodología del proceso aprendizaje-enseñanza de la marimba. | ||
1.4.9. Demostración de interés hacia las políticas culturales, legislación y fomento de la marimba guatemalteca. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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2. Ejecuta la marimba interpretando piezas musicales y melodías de diferentes, géneros, de los cuatro Pueblos y a nivel universal. | 2.1. Demuestra conciencia de su participación en un registro marimbístico y relaciona su posición para la integración grupal. | 2.1.1. Identificación y práctica de distintos ritmos y melodías para integración de ejecuciones de música popular tradicional o académica. |
2.1.2. Ejercitación de obras de repertorio académico de Guatemala. | ||
2.1.3. Integración de agrupaciones musicales de marimba para un repertorio. | ||
2.2. Utiliza la marimba en repertorios de distintas tonalidades y de distintos registros. | 2.2.1. Práctica de las obras, de manera individual y colectiva. | |
2.2.2. Integración de nuevos ritmos al repertorio musical de la marimba. | ||
2.2.3. Ejercitación de cambios y giros melódicos. | ||
2.2.4. Ubicación de cambios y giros rítmicos dentro de las frases y períodos constitutivos de las obras. | ||
2.2.5. Identifi cación de la importancia de realizar los cambios armónicos en secuencia dentro de una obra musical. | ||
2.3. Compara la forma y la armonía de la marimba con otros instrumentos. | 2.3.1. Identifi cación de los distintos segmentos de las obras musicales. | |
2.3.2. Ejecución de los distintos segmentos y registros. | ||
2.3.3. Valoración del trabajo de ensamble con oportunidad para ejercer el liderazgo en los montajes. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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3. Compone piezas musicales con la marimba, utilizando ritmos, géneros y tonalidades en la transmisión de sus emociones y sentimientos. | 3.1. Manipula el teclado realizando coordinación sonora. | 3.1.1. Utilización de la marimba en sus alturas, intensidades, dimensiones sonoras y posibilidades de todo tipo. |
3.1.2. Utilización de dedos, manos, brazos, independencia, simultaneidad, alternabilidad y otras posibilidades interpretativas. | ||
3.1.3. Selección de sonidos por continuidad, cercanía, oposición, cromatismo, entre otros. | ||
3.1.4. Interpretación de obras contemporáneas para marimba (De Gandarias, Sarmientos, Orellana, Alvarado, Reyes y otros). | ||
3.2. Crea patrones rítmicos, melódicos y armónicos por sí mismo. | 3.2.1. Determinación de respuestas y complementos a preguntas y secuencias. | |
3.2.2. Combinación de juegos melódicos y rítmicos de complementariedad. | ||
3.2.3. Implementación creativa de temas musicales. | ||
3.2.4. Conclusión de juegos melódicos que se desarrollan. | ||
3.3. Utiliza estructuras musicales que constituyen sus primeros opus creadoras. | 3.3.1. Inclusión de nuevos elementos dentro del formato convencional marimbístico. | |
3.3.2. Formulación de propuestas y combinaciones inusuales de instrumentos en relación con la marimba (marimba y cello; marimba y clarinete; marimba y conjunto de rock, etc.). | ||
3.3.3. Variación en las presentaciones de creaciones de temas musicales propios. | ||
3.3.4. Proyección del repertorio musical de la tradición cultural marimbístico más significativo en el país. | ||
3.3.5. Valoración de la estructura armónica y melódica de la marimba. |
Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.