Repaso

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Indica en cada caso las opciones que correspondan al papel de cada categoría de sujetos del proceso educativo.

1 Los alumnos y alumnas:

	Son sujetos de su formación
	Son protagonistas de su propio aprendizaje
	Deben participar en la formación en el aula, pero no en la evaluación

2 Las madres y los padres de familia:

	Son los primeros educadores
	Deben acatar las indicaciones de los docentes
	Deben velar por que sus hijos e hijas cumplan con sus responsabilidades escolares

3 Las y los docentes:

	Orientan el aprendizaje
	Encaminan los procesos de razonamiento de los estudiantes
	Deben dejar la interiorización de valores de convivencia a los padres y madres

4 Los consejos de educación

	Son integrados por diversos sectores de la sociedad
	Tienen la responsabilidad de vigilar el quehacer de la escuela

5 Los administradores educativos:

	Son responsables principalmente de los recursos materiales
	Se vinculan al mejoramiento de la calidad educativa

6 Las comunidades:

	Propician la relación entre el centro educativo y su entorno, idioma, cultura, necesidades y costumbres
	Deben responsabilizarse por tareas de mantenimiento y reparación del centro educativo
	Acercan la escuela a la vida

7 Los administradores escolares:

	Impulsan la transformación curricular desde los procesos administrativos, pedagógicos y legales en el centro escolar
	Son responsables principalmente de los recursos materiales

8 Los equipos técnicos regionales y los consejos regionales sociolingüísticos:

	Están conformados por técnicos de las Direcciones Departamentales y los Consejos
	Incluyen miembros de diversos sectores de la sociedad civil
	No incluyen representación de comunidades sociolingüísticas.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.