Una tarjeta de cumpleaños

Indicaciones para la docencia

Al realizar esta actividad el estudiante ejercita la interpretación de la información que comunican los pictogramas.

Conocimientos previos: Interpretación de tablas y gráficas estadísticas. Sumar y restar.

Materiales

• Hoja de trabajo como la que aparece en la siguiente página.
• Lápiz y crayones
• Pizarrón o papelógrafos, marcadores o yeso.

Actividades

1. Converse con los estudiantes sobre las actividades que han realizado para aprender a elaborar tablas y gráficas.
2. Presénteles una gráfica similar a la que aparece en la hoja de trabajo para que digan cuál es la diferencia que encuentran con las otras gráficas que han elaborado. Practique con ellos la lectura del pictograma. En noticias de periódicos puede encontrar gráficas de este tipo.
3. Para resolver la hoja de trabajo, cuénteles el proyecto de la tarjeta de cumpleaños para los estudiantes de tercer grado, en el mes de agosto; use el texto que aparece en la hoja de trabajo. Contextualice la actividad de acuerdo a lo que se vive en su comunidad, por ejemplo: si no se tiene costumbre de entregar tarjetas, adáptelo a la costumbre regional. Ajuste los datos a la realidad de su escuela.
4. Modele la actividad y asegúrese que todos los estudiantes han comprendido lo que deben hacer.

	Observe si los estudiantes han comprendido las similitudes y las diferencias que existen entre las gráficas de barras y los pictogramas. Haga preguntas que le permitan identificar si los estudiantes han aprendido a leer pictogramas. Registre los avances de los estudiantes en una lista de cotejo.
	Si en su comunidad tienen acceso al uso de periódicos locales o nacionales, utilícelos de ejemplo para elaborar pictogramas. Enséñeles a elaborar pictogramas sencillos valiéndose de los propios dibujos de los estudiantes, por ejemplo: ¿Cuántos crayones azules tenemos en el aula? ¿Cuántos verdes?

Actividades como estas pueden integrarse con el área de Expresión Artística.

Una tarjeta de cumpleaños

1. Leo el texto

Los estudiantes de tercero primaria, queremos entregar una tarjeta de felicitación a los cumpleañeros de cada mes.

Para saber cuántas tarjetas tenemos que hacer en el mes de agosto, preguntamos a los estudiantes de cada sección, la fecha de su cumpleaños.

Con los datos que obtuvimos elaboramos la gráfica que aparece abajo.

2. Observo la gráfica y comento lo que pienso qué quiere decir.

Estudiantes de tercero primaria que cumplen años en el mes de agosto

Cantidad de estudiantes
	7
	6
	5
	4
	3
	2
	1
	0
		Sección A	Sección B	Sección C
Secciones de tercero primaria

3. Respondo las preguntas

¿Cuántos estudiantes de la sección A cumplen años en agosto?

¿Para qué sección se deben hacer menos tarjetas?

¿Cuántas tarjetas en total deben hacerse?

Consiste en una lista de indicadores de logro o de aspectos que conforman un indicador de logro determinados y seleccionados por el o la docente, en conjunto con los alumnos y las alumnas para establecer su presencia o ausencia en el aprendizaje alcanzado.