¿Cómo se evalúa la resolución de problemas?
La evaluación es un proceso continuo que tiene como finalidad contribuir a identificar qué pasos sigue el estudiante para resolver una operación matemática o un problema. Las habilidades y capacidades matemáticas se adquieren poco a poco, por lo tanto es necesario evaluar el proceso por el cual llegaron a la solución del problema, puesto que esto permitirá a los estudiantes reconocer dónde fallaron y al docente le proporcionará datos para corregir o ajustar la enseñanza durante el proceso educativo.
Al evaluar la resolución de problemas matemáticos es importante verificar que el estudiante:
- Comprendió el problema;
- identificó los datos que le ayudaron a encontrar la solución;
- logró plantear y representar el problema en un dibujo o en un plan, de acuerdo a lo que le solicitaba el problema;
- identificó qué operación hacer;
- resolvió el problema correctamente y,
- comprobó el resultado.
Una forma sencilla de evaluar y registrar los avances de los estudiantes, en cuanto al proceso para resolver problemas, puede hacerse por medio de una escala de calificación.
Nombre del estudiante:
| Sí | No | |
|---|---|---|
| Comprende todos los elementos del problema antes de comenzar a resolverlo. | ||
| Identifica los datos que le serán útiles para resolver el problema. | ||
| Representa el problema, antes de intentar hacer cualquier operación | ||
| Identifica la operación que debía realizar para encontrar la solución. | ||
| Realiza correctamente la operación aritmética | ||
| Expresa correctamente la respuesta. | ||
| Comprueba el resultado. |
Los resultados registrados darán al docente la información necesaria para intervenir adecuadamente en los aspectos que presentan dificultad
 |
Es importante promover distintas formas de evaluación donde los estudiantes tengan oportunidad de mostrar los aprendizajes alcanzados. |
La resolución de problemas en las evaluaciones nacionales[editar | editar código]
Estas evaluaciones se realizan al final del ciclo escolar porque se espera que en ese momento, los estudiantes hayan desarrollado las destrezas y habilidades necesarias para resolver una evaluación estandarizada. Las pruebas contemplan algunos ítems en los que los estudiantes deben resolver problemas correctamente. El siguiente es un ítem clonado de la prueba de Matemáticas de primer grado de primaria, de las evaluaciones nacionales aplicadas en el 2010.
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La resolución del problema que plantea este ítem requiere que el estudiante lea de forma comprensiva, eso le permitirá entender el problema e identificar los datos que tiene que tener en cuenta para resolverlo. De igual manera, si comprende la pregunta podrá identificar que para responder correctamente debe hacer una suma. La respuesta incorrecta a este ítem, pudo deberse a que no se comprende el problema o que no se han desarrollado las habilidades que permiten elaborar una suma.
Cada una de las partes o unidades de que se compone una prueba, un test o un cuestionario