Lección 6 - Las ranas
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Q’ij 1 Kyxe’l tq’uma’n ti’ kyb’ajel (Yolil, b’il ex yeky’il tqanil)
30 minutos
Lápices y hojas de papel en blanco.
B’inchb’il
- Todavía no muestre el cartel. Tape con un pedazo de papel cada uno de los dibujos. Mantenga tapado el dibujo 4 hasta la clase del día 5.
- Diga a sus estudiantes: Na’ntza kye ajxnaq’tzanjtz ex toj juntl nqo knon tze’n tun qyolin toj tumel tkv’iqe tx’qantl xjal... ¡Aju’ nqoyolin toj tumel, nimxix toklen toj qchwinqlal!
Aj tqe xnaq’tzb’il
- Diga a sus estudiantes: Ytzaq’wentza’: Ti’ nb’ant kyu’n ẍal? kyq’mantze tunxpe jwe xim.
- Diga a los estudiantes: Kyb’inchame kab’e txol; aju’ txol tuj b’anq’ob’, A tb’i, yajtzun txol te nayaj, B tb’i. Kakab’chaq kyb’ete, jun twitz juntl, qa mi’n xchetz’qete b’a’n tu’n ntene’ kyxole/ A ju txol B, mi’n kyil tilb’ilal at toj nim u’j. (Puede, por ejemplo, pedirles que se sienten de espaldas al cartel y frente a la clase).
- Cuando ya estén en la fila correspondiente, diga: Aqe’ ite’qe toj txol B, q’i’n jun kytz’ib’il ex jun t-xaq u’j oxe plaj tte’n, kyajb’il tu’n tkub’ tb’inchan tilb’ilal tichaqx kytzajel tq’ama’n tuky’il te txol xnaq’tzantz A.