Actividad No. 2.2. El agua es mágica - Nivel Inicial
| Tejiendo Relaciones |
Descripción[editar | editar código]
Esta actividad se realizará con la ayuda de una persona adulta (mamá, encargada, hermana o hermano mayor) para que auxilie a la niña al niño en el momento de trabajar.
Se sugiere que cada mamá o encargada prepare un recipiente con agua y una toalla; luego, es importante ayudarlo (la) a que se lave las manos y a que las seque con una toalla. Debe aprovecharse este momento para motivar a la niña o niño para que escuche el sonido del agua al caer y sienta la temperatura de la misma.
Es importante que el niño o la niña establezca la diferencia entre el sonido de un chorro de agua que cae y gotas de agua que caen en un recipiente con agua.
Finalizar la actividad con una canción sobre el aseo personal realizando movimientos.
Tiempo Sugerido[editar | editar código]
XX minutos
Materiales y recursos[editar | editar código]
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Competencias a desarrollar[editar | editar código]
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| Áreas | Competencias | Indicadores de logro | Contenidos |
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Propuesta de evaluación[editar | editar código]
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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes