Diferencia entre revisiones de «Bachillerato en Ciencias y Letras»

De CNB
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

Línea 2: Línea 2:
  
 
[[Presentación - Bachillerato en Ciencias y Letras|<big>'''Presentación'''</big>]]
 
[[Presentación - Bachillerato en Ciencias y Letras|<big>'''Presentación'''</big>]]
 
  
 
[[Introducción - Bachillerato en Ciencias y Letras|<big>'''Introducción'''</big>]]
 
[[Introducción - Bachillerato en Ciencias y Letras|<big>'''Introducción'''</big>]]
Línea 64: Línea 63:
  
 
'''<big>[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación|'''Tercera Parte: Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación''']]</big>'''
 
'''<big>[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación|'''Tercera Parte: Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación''']]</big>'''
 
 
:[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación#Lineamientos metodológicos|Lineamientos Metodológicos]]
 
:[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación#Lineamientos metodológicos|Lineamientos Metodológicos]]
 
 
:[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación#Elementos de evaluación|Elementos de Evaluación]]
 
:[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación#Elementos de evaluación|Elementos de Evaluación]]
  
Línea 72: Línea 69:
  
 
[[Lista de Autoridades - Bachillerato en Ciencias y Letras|<big>'''Autoridades'''</big>]]
 
[[Lista de Autoridades - Bachillerato en Ciencias y Letras|<big>'''Autoridades'''</big>]]
 
  
 
[[Créditos - Bachillerato en Ciencias y Letras|<big>'''Créditos'''</big>''']]
 
[[Créditos - Bachillerato en Ciencias y Letras|<big>'''Créditos'''</big>''']]

Revisión del 05:06 29 jul 2016

Presentación

Introducción

Primera parte: Reforma y transformación curricular

Hacia la Reforma Educativa
La Transformación Curricular
Un nuevo paradigma educativo
El nuevo currículum
Ejes de la Reforma Educativa y su Relación con los Ejes del Currículum
Descentralización curricular


Segunda parte: El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras

Reflexión inicial
Caracterización de la carrera
Fundamentos de la formación
Descripción de la carrera
Perfiles
Perfil de ingreso
Perfil de egreso
Organización y duración de la carrera
Estructura del Bachillerato en Ciencias y Letras
Desarrollo de las áreas
Área de Comunicación y Lenguaje
Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado
Subárea de Lengua y Literatura - Quinto Grado
Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado
Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado
Subárea de TIC I - Cuarto Grado
Subárea de TIC II - Quinto Grado
Área de Matemáticas
Subárea de Matemáticas - Cuarto Grado
Subárea de Matemáticas - Quinto Grado
Subárea de Estadística Descriptiva - Quinto Grado
Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana I - Cuarto Grado
Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana II - Quinto Grado
Área de Ciencias Naturales
Subárea de Física - Cuarto Grado
Subárea de Química - Quinto Grado
Subárea de Biología - Quinto Grado
Área de Educación Física
Subárea de Educación Física - Cuarto Grado
Área de Expresión Artística
Subárea de Expresión Artística - Quinto Grado
Área de Filosofía
Subárea de Filosofía - Cuarto Grado
Área de Psicología
Subárea de Psicología - Cuarto Grado
Área de Investigación
Subárea de Elaboración y Gestión de Proyectos - Cuarto Grado
Subárea de Seminario (Investigación - Acción) - Quinto Grado
Adicional:
Competencias de Área para el Bachillerato en Ciencias y Letras
Competencias Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras
Competencias Quinto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras


Tercera Parte: Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación

Lineamientos Metodológicos
Elementos de Evaluación


Autoridades

Créditos