Área de Tecnología
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El área de Tecnología tiene el propósito de desarrollar las competencias relacionadas con la carrera en Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Mecánica Automotriz. De manera que los estudiantes se plantean, formulan, resuelven e interpretan problemas en esa área de trabajo con automóviles, es decir, tanto del conocimiento de los tipos de vehículos, los sistemas de la estructura de vehículos y la detección de la falla. Por lo que las competencias descritas presentan la característica de interrelacionarse con otras áreas y subáreas que respondan a las necesidades. Los estudiantes deben demostrar ser capaces de la manipulación correcta de las herramientas y máquinas de un taller mecánico como del lenguaje específico en el marco de las especificaciones técnicas de los fabricantes de los repuestos.
La orientación de la carrera es de asegurar los aprendizajes específicos, tales como conocimiento de los tipos de metales, los tipos de soldadura, el mantenimiento de vehículos de manera que puedan funcionar adecuadamente y aumentar los años de vida, la administración tanto del mantenimiento como del taller que incluya materiales, herramientas y máquinas especializadas. El área en su conjunto dimensiona la formación de hábitos de seguridad en el trabajo, las aptitudes analíticas relacionadas con el pensamiento creativo, la toma de decisiones, la propuesta de soluciones de los problemas que presentan los vehículos livianos de motor a gasolina.
Tabla de Subáreas[editar | editar código]
Tabla de Subáreas[editar | editar código]
| Subáreas | Grado |
|---|---|
| 1. Metalmecánica I | |
| 2. Metalmecánica II | |
| 3. Proceso Básico de Soldadura | |
| 4. Tecnología Básica de Metalmecánica | |
| 5. Mantenimiento Básico de Automóvil | |
| 4. Motores a Gasolina | |
| 5. Higiene y Seguridad en el Trabajo | |
| 5. Administración del Mantenimiento |
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.