Bibliografía - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación

Comunicación y Lenguaje

Lengua y Literatura - Cuarto Grado

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Lengua y Literatura - Quinto Grado

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7. Chomsky, N. (1999). Aspectos de la Teoría de la Sintáxis. México: Gedisa.
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13. Méndez de Penedo, L. (1993). Letras de Guatemala: del período precolombino a mediados del siglo XX. Guatemala: Fundación Paiz.
14. Méndez de Penedo, L., & Toledo, A. (2000). Mujeres que cuentan. Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
15. Mortimer, A., & van Doren, C. (2001). Cómo leer un libro. España: Debate.
16. Riquer, d. M., & Valverde, J. M. (2005). Historia de la literatura universal. España: Planeta.
17. Sánchez Pérez, A. (2005). Redacción avanzada. Segunda edición. México: Learning.
18. Seco, M. (2004). Gramática esencial del español. España: Espasa Calpe.
19. Solé, I.(2007). Estrategias de lectura. 17a. Ed. Barcelona: Universitat de Barcelona y Graó.

Comunicación y Lenguaje L2 - Cuarto Grado

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Comunicación y Lenguaje L2 - Quinto Grado

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11. Lima, L. V. (2000). El español usado por estudiantes universitarios mayahablantes de Guatemala, un análisis de errores. Guatemala.
12. Najarro, M. R. (1992). Texto para la enseñanza-aprendizaje del castellano como segunda lengua para niños mayahablantes. Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
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14. S.A Bautista, V. M. (2011). La motivación en la comprensión de textos. Recuperado el 19 de agosto de 2011, de http://www.oei/fomentolectura/claves_ensenaza_ comprension_lectora_alonsoTapia.pdf.
15. Smith, F. (1989). Comprensión de lectura Análisis Psicolingüistico de la lectura y su aprendizaje. (M. S. Ardila, Trad.) México: Trillas.

Comunicación y Lenguaje (Inglés Técnico) - Cuarto Grado

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Comunicación y Lenguaje (Inglés Técnico) - Quinto Grado

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11. Solís Hinojosa, B. English One Communicative, guía para el maestro. Larousse.
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13. Zamarrón Terán, F. English Interact 3. Larousse S. A.

Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Cuarto Cuarto

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Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Quinto Cuarto

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Matemáticas

Matemáticas I - Cuarto Grado

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23. Vitutor. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.vitutor.com/al/sucesiones/s_e.html
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25. Vitutor. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.vitutor.net/1/36.html
26. Wikipedia. (26 de 09 de 2011). Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Secci%C3%B3n_c%C3%B3nica

Matemáticas II - Quinto Grado

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5. Ditutor. (2010). Funciones Racionales. Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.ditutor.com/funciones/funcion_racional.html
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7. Dolciani, M. Introducción al Análisis Moderno. México D.F.: Publicaciones Cultural s.f.
8. Leithold, L. Matemática Previa al Cálculo. México D.F.: Harla.
9. Lipschutz, S. (1971). Álgebra Lineal - Serie Schaum. México D.F.: McGraw-hill.
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14. Stewart, J. (2001). Precálculo (Tercera ed.). México D.F.: International Thomson.
15. Swokowski, E. (1987). Introducción al Cálculo con Geometría Analítica. México D.F.: Iberoamética.
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19. Walter Fleming y Dale Varberg. Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica. México D.F.: Prentice-Hall Hispanoamericana.

Estadística aplicada a la Educación - Quinto Grado

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11. Schaum, C. Estadística General. México D.F.: McGraw-Hill.
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Ciencias Naturales

Física - Cuarto Grado

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Química - Quinto Grado

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5. Hill, J. W. y Kolb, D. K. (1999). Química para el nuevo milenio, Prentice Hall, México.
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7. Moore, J., et al. (2000). El mundo de la química: conceptos y aplicaciones, Addison Wesley Longman, México.
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10. Timberlake, K. C. Química. (1997). Introducción a la química general, a la orgánica y a la bioquímica, Oxford University Press-Harla, México.

Biología - Quinto Grado

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Ciencia y Tecnología de los Pueblos - Quinto Grado

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19. Ruíz Ortega, F. J. (07 de Abril de 2008). Modelos Didácticos para la enseñanza de las Ciencias Naturales. (C. Universidad de Caldas, Ed.) Recuperado el Febrero de 2012, de http://latinoamericana.ucaldas.edu.co/downloads/Latinoamericana3-2_4.pdf
20. Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología del Gobierno de Guatemala. (Julio de 2012). Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología. Recuperado el Abril, de http://www.concyt. gob.gt/
21. UNESCO. (Febrero de 2012). Clasificación UNESCO de las Áreas de Ciencia y Tecnología. Recuperado el Abril de 2012, de http://ebookbrowse.com/clasificaci%C3%93n-unesco-de-las-%C3%81reas-de-ciencia-y-tecnolog%C3%8Da-pdf-d69754757
22. Wikipedia.org/Enciclopedia libre. (Marzo de 2012). es.wikipedia.org. Recuperado el 2012, de http://es.wikipedia.org/wiki/Etnociencia

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado

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Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Quinto Grado

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8. DOSAL, Paul y Oscar Peláez Almengor. Jorge Ubico. Dictadura, Economía y “La Tacita de Plata”. Guatemala: CEUR-USAC, 1999.
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10. GUERRA BORGES, Alfredo. Guatemala, el largo camino a la modernidad. México D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones Económicas, 1999.
11. HALPERIN DONGHI, Tulio. Historia contemporánea de América Latina. Madrid: Alianza, 2002.
12. KOBRAK, Paul. En pie de lucha. Organización y represión en la Universidad de San Carlos. Guatemala, 1944 a 1996. Guatemala: AAAS-GAM-CIIDH, 1999.
13. MC CLEARY, Rachel. Imponiendo la Democracia: las élites guatemaltecas y el fin del conflicto armado. Guatemala: Artemis & Edinter, 1999.
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15. ROSADA GRANADOS, Héctor. Análisis de una coyuntura. Guatemala: CEPADE-CIDECA, 2000.
16. SAGASTUME, Marco Antonio. Introducción a los Derechos Humanos. Guatemala: Ed. Universitaria, 1999.
17. SCHIMER, Jennifer. Intimidades del proyecto político de los militares. Guatemala: FLACSO, 2001.
18. SNUG -Sistema de Naciones Unidas de Guatemala-. Guatemala: desarrollo humano, mujeres y salud. Informe Nacional de Desarrollo Humano 2002. Guatemala: 2002.
19. SNUG -Sistema de Naciones Unidas de Guatemala-. Guatemala: el financiamiento del desarrollo humano. Informe de Desarrollo Humano 2001. Guatemala: 2001.
20. SNUG -Sistema de Naciones Unidas de Guatemala-. Guatemala: la fuerza incluyente del desarrollo humano. Guatemala: 2000.
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22. TARACENA ARRIOLA, Arturo et. al. Etnicidad, Estado y Nación en Guatemala 1808-1944. (Volumen I) Guatemala: CIRMA - NAWAL WUJ, 2002.
23. TISCHLER VISQUERRA, Sergio. Guatemala 1944: Crisis y Revolución. Ocaso y quiebre de una forma estatal. Guatemala: F&G, 2001.
24. TORRES RIVAS, Edelberto. Historia General de Centroamérica. (Tomo VI - Historia Inmediata). Costa Rica, San José: FLACSO, 1993.
25. TORRES RIVAS, Edelberto. Negociando el futuro: la paz en una sociedad violenta. La negociación de paz en 1996. (Debate No. 36) Guatemala: FLACSO, 1997.
26. WAGNER, Regina. Historia social y económica de Guatemala, 1524-1900. Guatemala: ASIES, 1

Psicología

Psicología - Cuarto Grado

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3. Engler, B. (1996). Teorías de la personalidad. México: Mc Graw.
4. Fadiman, J. e. (1993). Teorías de la personalidad. México D.F.: Harla.
5. Feldman, R. (2004). Introducción a la Psicología. México: McGraw - Hill.
6. Frick, W. Psicología humanista. Argentina: Guadalupe.
7. González, A. y. (1996). Sexualidad y géneros. Colombia.
8. Hedges, P. (2004). Conoce tu personalidad. Madrid, España: Hispano Europea.
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10. Llovet, V. P. (2005). Sexualidad, salud y derechos. Buenos Aires, Argentina: Noveduc.
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12. otros, E. M. (1999). Educar con inteligencia emocional. España: Plaza & Janés.
13. otros, E. m. (1999). Educar con inteligencia emocional. Madrid España: Plaza & Janés.
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Orientación Vocacional - Quinto Grado

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2. Asociación de Centros Educativos Mayas ACEM-CATIE/Oxlajuj Tz’ikin (2007): Currículo maya. Guatemala: Versión resumida.
3. Elliot, J.(1993). El cambio educativo desde la investigación-acción. Madrid: Morata
4. Fiero, Cecilia, Fortoul, Bertha y Rosas, Lesvia (1999) Transformando la práctica docente: una propuesta basada en la investigación-acción. México: Editorial Paidos.
5. Fiero, María Cecilia y Carbajal, Patricia (2003): Mirar la práctica docente desde los valores. Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.
6. http://www.armonialive.com.ar/counseling.htm
7. http://www.eduteka.org
8. http://www.eliceo.com/general/dinamicas-para-trabajar-orientacion-vocacional.html
9. http://www.monografias.com/Educación/
10. Las Técnicas de Consejería, por Gary R. Collins http://www.institutointerglobal.org/Classes-E/
11. Lawrence J. Crabb Jr. (2004): El arte de aconsejar. España: Editorial CLIE.
12. Ministerio de Educación. Dirección General de Currículo (2011): Currículo Nacional Base de Bachillerato en Ciencias y Letras. Guatemala.
13. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (2003): Ciencia y tecnología maya. Guatemala: Segunda Edición.
14. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Rural de Guatemala (2010): Calendario Maya y la Vocación del Estudiante. Guatemala.

Psicología Evolutiva - Quinto Grado

1. Feldman, R. (2007). Desarrollo en la Infancia. México: Pearson Prentice Hall,. Cuarta edición.
2. Feldman, R. (2010). Introducción a la Psicología. México: McGraw - Hill,. Octava edición.
3. Papalia, D. E. (2004). Desarrollo Humano. México: McGraw - Hill, Novena edición.

Filosofía

Filosofía - Cuarto Grado

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3. Boqué Torremorell, M. C. (agosto de 2012). Mediación, arbitraje y demás vías de gestion de conflictos en contextos educativos. Recuperado el 2012, de http://adide.org/revista/index.php?option=com_content&task=view&id=67&Itemid=29
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8. Leiva Bonilla, J. C. (2007). Los emprendedores y la creación de empresas. Cartago, Costa Rica: Tecnológica de Costa Rica.
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10. Paz, K. S. (s.f.). Hacia las comunidades de aprendizaje colaborativo. Obtenido de http://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_08_BAS02.pdf
11. Turbian, J. L. (2003). Apuntes, esquemas y ejemplos de participación comunitaria en la salud. Díaz de Santos S.A.
12. Viveros, J. A. (2003). Liderazgo, comunicación efectiva y resolución de conflictos. Santiago: Oficina internacional de trabajo.

Expresión Artística

Expresión Artística - Quinto Grado

1. Caballero, C. (2002). Cómo Educar la Voz Hablada y Cantada. México D.F.: EDAMEX.
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3. Educación, M. d. (2005). Orientaciones para el Desarrollo Curricular. Guatemala: Tipografía Nacional.
4. Espejo, A. (2002). Juegos Musicales en la Escuela. Madrid: Alcalá.
5. Estrada, H. R. (2002). Pintura y Escultura Hispánica en Guatemala. Guatemala: Caudal.
6. Gainza, V. H. (s.f.). La Transformación de la Educación Musical a las Puertas del Siglo XXI. Buenos Aires, Argentina: Guadalupe.
7. Godínez, L. H. (2002). La Marimba de Guatemala. Guatemala: Fondo de Cultura Económica.
8. Lehnhoff, D. (2005). Creación musical en Guatemala. Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
9. MINEDUC. (2006). Herramientas Educativas de Danza y Movimiento, Música, Literatura, Artes Plásticas. Guatemala: MINEDUC.
10. MINEDUC. (2006). Manual de Coros Bandas y Orquestas. Guatemala: MINEDUC.
11. Moreno, E. M. (2006). Viva la Música. Guatemala: Avanti.
12. Pérez, H. L. (2003). Crónicas para la Historia de la Danza Teatral en Guatemala. Guatemala: Ministerio de Cultura y Deportes.
13. Piedrasanta y Fondo de Cultura Económica. (2002). El Libro de Cristal. Guatemala: Piedra Santa.

Discografía recomendada

1. 100 Masterpieces, The top 10 of Classical Music 1685-1730, 1991 Delta Music Inc. Los Angeles CA 90064.
2. Dúo Guatemala Melodías Famosas, Derechos Reservados, Gesdisa, 2002.
3. Música histórica de Guatemala, 7 CDS (Orígenes, Coros de Catedral, Capilla Musical, La Sociedad Filarmónica, Ecos de antaño, Senderos, Milenio). Guatemala: Fundación Herencia Cultural Guatemalteca, 2006.

Educación Física - Cuarto Grado

1. Charola, A. (s.f.). Manual Práctico del Aeróbic. Madrid, España: Gymmos.
2. FIBA. (2000). Reglas Oficiales de Básquetbol para hombres y mujeres. Confederación Panamericana de Básquetbol.
3. González, M. D. (2000). La Educación Física en Secundaria. Barcelona: INDE.
4. Gregorio, F. G. (1997). La Condición Física en la Educación Secundaria. Barcelona: INDE.
5. MINEDUC. (2007). Guía Programática de Educación Física. Guatemala: DIGEF.
6. MINEDUC. (2010). Mesocurrículo de Educación Física. Guatemala: DIGEF.
7. MINEDUC. (2011). Guía de Educación Física. Guatemala: DIGEF.
8. MINEDUC. (s.f.). Propuesta Mesocurricular del Nivel Medio, Ciclo Diversificado. Guatemala: DIGEF.
9. Zamora, J. L. (2009). Teoría, Metodología, Dosificación y Planeamiento del Condicionamiento Físico.
10. Zamora, J. L. Guía Metodológica del Componente Técnico-Deportivo de Conjunto.

Investigación Educativa

Elaboración y Gestión de Proyectos - Cuarto Grado

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2. Gurdian F. Alicia. (2,007) Paradigmas cualitativo en la Investigación Socio-ducativa. Colección: Investigación y Desarrollo Educativo Regional. Editorial PrintCenter, San José, Costa Rica.
3. Hochman Elena, Maritza Montero. (1978) Técnicas de Investigación Documental. Editorial Trillas, México.
4. Inga A. Manuel. ( 2,006). Estrategias para promover investigación en el aula. Revista del instituto de investigaciones educativas. Guatemala.
5. López, Luis Enrique y Wolfang Kuper (2000) La Educación Bilingüe Intercultural en América Latina. GTZ. Guatemala.
6. Mérida González, Aracely K. (1999) Cómo elaborar trabajos de investigación. Biblioteca Ciencias de la comunicación, I Edición USAC. Guatemala.
7. MINEDUC. (2005) Filosofía, Políticas y Estrategias de Educación Bilingüe Intercultural. Guatemala.
8. Moloj Maya’ Tijob’al Asociación de Centros Educativos Mayas (2,010). Rub’eyal Ruk’utik Maya’ Jek’oj. Orientaciones Pedagógicas de Cosmomatemática Maya. Primero Básico. Editorial Nojib’sa. Guatemala.
9. PEMBI GTZ. (1995) Fundamentos de EBI. Guatemala.
10. Universidad Rafael Landívar.(2009). Ruxe’el Mayab’ K’aslemäl Raíz y Espíritu del Conocimiento. Instituto de Lingüística y Educación, Guatemala.

Seminario Aplicado a la Educación - Quinto Grado

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2. Alvarez Aragón, V. (2002). Conventos, aulas y trincheras, Universidad y movimiento estudiantil en Guatemala. Guatemala: USAC-FLACSO.
3. ASIES-Konrad Adenauer Stiftung-PNUD. (2004). Compendio de Historia de Guatemala (1944-2000). Guatemala: Fundación Soros.
4. Balsells Tojo, E.A. (2001). Olvido o memoria. El dilema de la sociedad guatemalteca. Guatemala: F&G.
5. Cardoso, C. y. (1999). Historia Económica de América Latina (Vol. II). Barcelona: Crítica.
6. Casaus, M. Y. (2000). Guatemala hoy: reflexiones y perspectivas interdiscplinares. Madrid: Universidad Autónoma de Madrir -UAM-.
7. Comisión para el esclarecimiento histórico (2000). Guatemala: causas y orígenes del enfrentamiento armado interno. Guatemala: F&G.
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11. Halperin Donghli, t. (2002). Historia contemporánea de América Latina. Madrir: Alianza.
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14. Schimer, J. (2001). Intimidades del proyecto político de los militares. Guatemala: FLACSO.
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18. Sistema de Naciones Unidas en Guatemala. (2003). Guatemala: una agenda para el desarrollo Humano. Guatemala.
19. Taracena Arriola, A. (2002). Etnicidad, Estado y Nación en Guatemala 1808-1944 (Volumen I). Guatemala: CIRMA-NAWAL WUJ.
20. Tischler Visquerra, S. (2001). Guatemala 1944: Crisis y Revolución. Ocaso y quiebre de una forma estatal. Guatemala: F&G.
21. Vela, M., & Solares, A. S.-M. (2001). El lado oscuro de la eterna primavera. Violencia, criminalidad y delincuencia en la postguerra. Guatemala: FLACSO.
22. Villagrán García, C. y. (1999). Guatemala, un país por descubrir. Compilación de artículos y documentos informativos para el curso de estudio de la Realidad de Guatemala. Guatemala: URL-PROFASR.
23. Kobrak, P. (1999). En pie de luca. Organización y represión en la Universidad de San Carlos Guatemala, 1944 a 1996. Guatemala: AAAS-GAM-CIIDH.
24. McCleary, R. (1999). Imponiendo la Democracia: las élites guatemaltecas y el fin del conflicto armado. Guatemala: Artemis & Edinter.
25. Morales, M. R. (2001). Stoll-Menchú: La invención de la memoria. Guatemala: Consucultura.
26. Morán, R. (. (2002). Saludos revolucionarios. La historia reciente de Guatemala desde la óptica de la lucha guerrillera (1984-1996). Guatemala: Fundación Guillermo Roriello.
27. Peláez Almengor, O. G. (2000). La Patria del Criollo tres décadas después. Guatemala: Universitaria.

Pedagogía

Fundamentos de Pedagogía - Cuarto Grado

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4. García Garrido, J.L. Un nuevo libro de Educación Comparada. Recuperado de: http://ddd.uab.cat/pub/educar/0211819Xn3p187.pdf
5. Ministerio de Educación. (2008). Currículum Nacional Base. Guatemala: Tipografía Nacional de Guatemala.
6. Recuperado de: http://es.scribb.com/doc/3079631/saber-pedagogico-enfoques-y-modelos. 22 de septiembre 2011
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Estrategias de Aprendizaje - Cuarto Grado

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Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Capacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.

Una teoría o hipótesis, sobre la organización del lenguaje en la mente de los hablantes de una lengua el conocimiento subyacente que permite la comprensión y producción del idioma.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.

Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.

En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Una oración transmite una idea completa.

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

Una persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas.

La educación bilingüe intercultural (EBI) es un modelo de educación intercultural donde se enseña simultáneamente en dos idiomas en el contexto de dos culturas distintas.

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.