Diferencia entre revisiones de «Dosificación de los aprendizajes - Área de Motricidad - Inicial - 2 a 3 años»
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− | < | + | |- |
+ | | valign="top" rowspan="50"|1. Realiza diversos desplazamientos y adopta diferentes posturas con equilibrio. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| '''MOTRIZ ''' | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top" rowspan="18"|1.1 Regula su cuerpo al realizar diversos desplazamientos | ||
+ | | valign="top"| '''CONTROL Y COORDINACION ''' | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 1.1.1 Habilidades auto locomotrices básicas | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Desplazamientos de diversos tipos (Imitación de la forma como se desplazan animales del entorno). | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Desplazamientos en cuadrupedia: hacia adelante, atrás, a un lado y al otro. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Participación en ejercicios en los que repte sin separar el cuerpo del piso (Pasar bajo una tabla a poca altura). | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Incremento de velocidad en la carrera | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Cambio de dirección al caminar. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Realización de ejercicios en los que se camina, gatea y repta arriba de bancos o muros a pequeña altura. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 1.1.2. Realización de ejercicios en los que: | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * salta con las dos piernas, en el mismo lugar | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * salta e imita objetos que rebotan | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * salta desde pequeñas alturas . | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 1.1.3. Realización de ejercicios en los que trota con cambio de dirección | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 1.1.4. Ejecución de acciones combinadas: en las que camine y corra, camine y salte, camine y lance. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * sube escaleras colocando un pie y la mano del mismo lado, sin continuidad del movimiento. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * baja escaleras con ayuda | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Salta por arriba de pequeños objetos colocados en el piso en una sola dirección | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Sube y baja trepando obstáculos a poca altura sin apoyarse con todo el cuerpo, solo con los brazos y las piernas. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top" rowspan="11"|1.2. Demuestra su fuerza y resistencia al realizar movimientos de tracción. | ||
+ | | valign="top"| 1.2.1. Habilidades utilitarias básicas: | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Ejecución de acciones en las que utiliza una y dos manos: | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Lanza pelotas pequeñas por arriba y por debajo del hombro. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Lanza pelotas pequeñas en forma rodada. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Lanza pelotas pequeñas hacia adelante | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Patear pelotas con una dirección predeterminada. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Lanza pelotas pequeñas hacia arriba | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Levanta objetos de mediano peso | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Recepción de pelotas que le lanzan a poca distancia. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Lanza pelotas hacia objetos colocados a poca distancia. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Transporte de objetos de mediano peso (Halando o empujando). | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top" rowspan="13"|1.3 Demuestra fiirmeza sin tambalearse o caerse en diversas posiciones. | ||
+ | | valign="top"| '''EQUILIBRIO''' | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 1.3.1. Realización de ejercicios de equilibrio: estático | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * en posición de rodillas. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * en posición de cuclillas | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * sobre la punta de los pies | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * se agacha y se pone en posición erguida | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * se sostiene o se para en un solo pie por dos o tres segundos. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 1.3.2. Ejecución de ejercicios de equlibrio dinámico: | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * se agacha y se pone en posición erguida caminando | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Camina en puntas de pie | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Camina sobre reglas de madera al nivel del piso | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Pedalea en un triciclo o imita la acción | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Transporta recipientes con agua. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top" rowspan="7"|1.4. Identifica secuencia y duración en una estructura rítmica. | ||
+ | | valign="top"| '''ORIENTACION Y ESTRUCTURACION TEMPORAL ''' | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 1.4.1. Realización de acciones de aprehensión perceptivo-motriz del tiempo: | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Camina marcando su ritmo personal. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Discriminación entre tiempo lento y rápido | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Marcha al ritmo de un instrumento. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
− | | | + | |- |
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Marcha alternando ritmo lento y rápido marcado con un instrumento. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Reproducción de estructuras rítmicas sencillas. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |} | ||
− | |||
− | <small>Ir al [[Área de | + | == Competencia 2 == |
+ | <small>Ir al [[Área de Motricidad - Inicial]]</small> | ||
− | <small>Ir al cuadro de [[Competencias de | + | <small>Ir al cuadro de [[Competencias de Motricidad - Inicial]]</small> |
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{| class="wikitable" width="100%" style="margin:1em auto 1em auto" | {| class="wikitable" width="100%" style="margin:1em auto 1em auto" | ||
! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | ||
Línea 53: | Línea 444: | ||
| valign="top"| <center>4</center> | | valign="top"| <center>4</center> | ||
− | < | + | |- |
+ | | valign="top" rowspan="17"|2. Expresa sus ideas y emociones mediante frases estructuradas, cantos, gestos, movimientos y expresiones graficas. | ||
+ | | valign="top" rowspan="9"|2.1. Demuestra relajamiento y tensión corporal al comunicar mensajes. | ||
+ | | valign="top"| '''AFECTIVO SOCIAL ''' | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| Organización del movimiento | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 2.1.1. Demostración de relajación y tensión global del cuerpo. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 2.1.2. Ejercicios de contraste relajación - tensión de manos, brazos, piernas y pies. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 2.1.3. Reproducción de estados de ánimo utilizando todo el cuerpo. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 2.1.4. Ejercitación para la toma de conciencia de la respiración: inspiración nasal, expiración bucal. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 2.1.5. Ejecución de balanceo de brazos: | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * en el plano lateral | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * en el plano frontal | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top" rowspan="8"|2.2. Reacciona con movimientos organizados ante estímulos simples. | ||
+ | | valign="top"| 2.2.1. Reacción organizada ante la situación en la que realiza la tarea. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Lanza objetos en forma rodada hacia un blanco o punto focal lejano. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
− | | | + | |- |
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Lanza objetos hacia un blanco o punto focal lejano | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Describe las trayectorias que realiza en las diversas formas de desplazamiento marcando el tiempo(rapidez) | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Demostración de resistencia a la actividad física que realiza. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 2.2.2 Reacción ante estimulos o Iinfluencia del medio | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Modifica sus movimientos ante un estímulo visual o auditivo. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Freno en el movimiento ante un estimulo táctil. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |} | ||
− | |||
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+ | <small>Ir al [[Área de Motricidad - Inicial]]</small> | ||
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{| class="wikitable" width="100%" style="margin:1em auto 1em auto" | {| class="wikitable" width="100%" style="margin:1em auto 1em auto" | ||
! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | ||
Línea 84: | Línea 601: | ||
| valign="top"| <center>4</center> | | valign="top"| <center>4</center> | ||
− | < | + | |- |
+ | | valign="top" rowspan="10"|3. Realiza diversos desplazamientos y adopta diferentes posturas, con equilibrio. | ||
+ | | valign="top" rowspan="6"|3.1. Organiza sus movimientos respetando el espacio de otros y otras. | ||
+ | | valign="top"| '''ORGANIZACIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL. ''' | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 3.1.1 Ejercitación de la percepción global del cuerpo: | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Desplazamiento del cuerpo en el espacio. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Reproduce diversas posiciones del cuerpo de manera colectiva. | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 3.1.2 Inventario del cuerpo | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Identificación de partes o segmentos del cuerpo, de hombros, de pecho, de espalda | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top" rowspan="4"|3.2. Organiza los objetos en el espacio tomando como referente su cuerpo. | ||
+ | | valign="top"| 3.2.1 Organización de objetos en el espacio en el que toma como referente su cuerpo: | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | | valign="top"| | ||
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+ | * Posición de objetos con relación a su cuerpo: sobre - debajo; al lado | ||
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+ | * Posición de objetos con relación a otro: cerca - lejos | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
+ | | valign="top"| <center>X</center> | ||
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+ | | valign="top"| 3.2.2 Arma y desarma objetos sencillos siguiendo una estructura (rompecabezas, encajes, otros) | ||
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Revisión actual del 11:18 28 ene 2017
Competencia 1[editar | editar código]
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1. Realiza diversos desplazamientos y adopta diferentes posturas con equilibrio. | MOTRIZ | |||||
1.1 Regula su cuerpo al realizar diversos desplazamientos | CONTROL Y COORDINACION | |||||
1.1.1 Habilidades auto locomotrices básicas | ||||||
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1.1.2. Realización de ejercicios en los que: | ||||||
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1.1.3. Realización de ejercicios en los que trota con cambio de dirección | ||||||
1.1.4. Ejecución de acciones combinadas: en las que camine y corra, camine y salte, camine y lance. | ||||||
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1.2. Demuestra su fuerza y resistencia al realizar movimientos de tracción. | 1.2.1. Habilidades utilitarias básicas: | |||||
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1.3 Demuestra fiirmeza sin tambalearse o caerse en diversas posiciones. | EQUILIBRIO | |||||
1.3.1. Realización de ejercicios de equilibrio: estático | ||||||
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1.3.2. Ejecución de ejercicios de equlibrio dinámico: | ||||||
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1.4. Identifica secuencia y duración en una estructura rítmica. | ORIENTACION Y ESTRUCTURACION TEMPORAL | |||||
1.4.1. Realización de acciones de aprehensión perceptivo-motriz del tiempo: | ||||||
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Competencia 2[editar | editar código]
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2. Expresa sus ideas y emociones mediante frases estructuradas, cantos, gestos, movimientos y expresiones graficas. | 2.1. Demuestra relajamiento y tensión corporal al comunicar mensajes. | AFECTIVO SOCIAL | ||||
Organización del movimiento | ||||||
2.1.1. Demostración de relajación y tensión global del cuerpo. | ||||||
2.1.2. Ejercicios de contraste relajación - tensión de manos, brazos, piernas y pies. | ||||||
2.1.3. Reproducción de estados de ánimo utilizando todo el cuerpo. | ||||||
2.1.4. Ejercitación para la toma de conciencia de la respiración: inspiración nasal, expiración bucal. | ||||||
2.1.5. Ejecución de balanceo de brazos: | ||||||
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2.2. Reacciona con movimientos organizados ante estímulos simples. | 2.2.1. Reacción organizada ante la situación en la que realiza la tarea. | |||||
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2.2.2 Reacción ante estimulos o Iinfluencia del medio | ||||||
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Competencia 3[editar | editar código]
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3. Realiza diversos desplazamientos y adopta diferentes posturas, con equilibrio. | 3.1. Organiza sus movimientos respetando el espacio de otros y otras. | ORGANIZACIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL. | ||||
3.1.1 Ejercitación de la percepción global del cuerpo: | ||||||
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3.1.2 Inventario del cuerpo | ||||||
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3.2. Organiza los objetos en el espacio tomando como referente su cuerpo. | 3.2.1 Organización de objetos en el espacio en el que toma como referente su cuerpo: | |||||
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3.2.2 Arma y desarma objetos sencillos siguiendo una estructura (rompecabezas, encajes, otros) |
Posición del cuerpo doblado de forma que las nalgas se acercan al suelo o a los talones.
Lo que estimula o incita a hacer algo.