Diferencia entre revisiones de «Escala de rango para evaluar una investigación (Herramienta pedagógica)»
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Revisión actual del 02:00 11 jul 2014
Evalúe el trabajo de investigación de los estudiantes utilizando la siguiente escala.
- 4 = Siempre; 3 = Regularmente; 2 = A veces; 1 = Nunca.
| Criterios | Nombre del estudiante | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Formulación | ||||||||||
| 1. Usa ideas propias o reformula en for1 ma original las ideas de otros para orientar su investigación. | ||||||||||
| 2. Plantea en forma clara el problema a investigar. | ||||||||||
| 3. Elabora su plan de investigación. | ||||||||||
| Formulación | ||||||||||
| 4. Discute con otros compañeros y con 4 el docente el avance en su investigación. | ||||||||||
| 5. Presenta informes de avance en su proceso de investigación. | ||||||||||
| 6. Utiliza diferentes fuentes de información y de consulta para la investigación. | ||||||||||
| Formulación | ||||||||||
| 7. Presenta el informe de investigación de acuerdo con los lineamientos establecidos. | ||||||||||
| 8. Utiliza diagramas, figuras y tablas que apoyan la información presentada. | ||||||||||
| 9. Establece conclusiones válidas acordes con el problema investigado y con los objetivos planteados. | ||||||||||
| 10. Explica cómo puede utilizar los resultados de su investigación. | ||||||||||
| Punteo obtenido | ||||||||||