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- Ministerio de Cultura y Deportes. Poesías y cuentos infantiles, Formando el semillero de escritoras y escritores mayas. Guatemala. 2004.
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- Ulanïk kaji’ imox/ Festibal artístico literario. Canciones y poesías y oratoria. Fundación Kaqchikel, CLK. Adesca. 2003
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- Filiberto Patal Majzul, otros. Kitzijonik qati’t qamama’. Narraciones de nuestros abuelos y abuelas. OKMA-CHOLSAMAJ. 2005.
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- Nora C. England. Introducción a la Lingüística: Idiomas mayas. Proyecto Lingüístico Francisco Marroquín, CHOLSAMAJ. 2da. Edición. 1996.
- B’alam Mateo Toledo, Inés Apolonia García Pedro. Lectura y gramática: Stxolil Q’anjob’al yetoq snuq’ Jichmam. Proyecto Nuq’ej: #Documentación de la Sintaxis y Usos Especiales del Q’anjob’al. 2006.
- Marco Antonio Sagastume Gemmell. Kitzijonik qati’t qamama’. Cuentos de las abuelas y los abuelos. CHOLSAMAJ. 2005.
- Ixq’anil, Judith M. Maxwell, Waqi’ kan, Walter E. Little. Curso de Idioma y Cultura Maya Kaqchikel. Editorial Junajpu. 2006.
Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.
Una teoría o hipótesis, sobre la organización del lenguaje en la mente de los hablantes de una lengua el conocimiento subyacente que permite la comprensión y producción del idioma.