Diferencia entre revisiones de «Tabla de Contenidos del CNB - Ciclo Básico y Bachillerato por Madurez»

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:: [[Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez|Subárea de Comunicación y Lenguaje L2]]
:: [[Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 - Ciclo de Educación Básica por Madurez|Subárea de Comunicación y Lenguaje L3]]
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:: [[Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Idiomas Mayas - Ciclo de Educación Básica por Madurez|Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Idiomas Mayas]]
:: [[Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Ciclo de Educación Básica por Madurez|Subárea Tecnologías de la Información y la Comunicación]]
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:: [[Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 Idiomas Mayas (u otro idioma indígena) - Ciclo de Educación Básica por Madurez|Comunicación y Lenguaje L2 Idiomas Mayas (Idioma Regional)]]
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:: [[Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Garífuna - Ciclo de Educación Básica por Madurez| Comunicación y Lenguaje L1 Garífuna]]
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:: [[Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 Garífuna - Ciclo de Educación Básica por Madurez| Comunicación y Lenguaje L2 Garífuna]]
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:: [[Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 Inglés - Ciclo de Educación Básica por Madurez|Comunicación y Lenguaje L3 Inglés como idioma extranjero]]
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:: [[Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Ciclo de Educación Básica por Madurez|Tecnologías de la Información y la Comunicación]]
  
 
:[[Área de Matemáticas - Ciclo de Educación Básica por Madurez| Área curricular de Matemáticas]]  
 
:[[Área de Matemáticas - Ciclo de Educación Básica por Madurez| Área curricular de Matemáticas]]  

Revisión del 13:50 22 mar 2014

CONTENIDOS EN DESARROLLO

Presentación


Introducción


Primera parte: Reforma y transformación curricular

Hacia la Reforma Educativa
La Transformación Curricular
Un nuevo paradigma educativo
El nuevo currículum
Ejes de la Reforma Educativa y su Relación con los Ejes del Currículum
Descentralización curricular
¿Por qué un currículo específico para jóvenes y adultos?


Segunda Parte: Currículo para el Programa de Ciclo Básico y Bachillerato por Madurez

Ciclo de Educación Básica por Madurez

Ciclo de Bachillerato en Ciencias y Letras por Madurez

Desarrollo de las Áreas - Ciclo de Educación Básica por Madurez

Área curricular de Comunicación y Lenguaje
Subárea de Comunicación y Lenguaje L1
Subárea de Comunicación y Lenguaje L2
Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Idiomas Mayas
Comunicación y Lenguaje L2 Idiomas Mayas (Idioma Regional)
Comunicación y Lenguaje L1 Garífuna
Comunicación y Lenguaje L2 Garífuna
Comunicación y Lenguaje L3 Inglés como idioma extranjero
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Área curricular de Matemáticas
Área curricular de Ciencias Naturales
Área curricular Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Área curricular Expresión Artística
Área curricular Productividad y Desarrollo
Área curricular Educación Física

Desarrollo de las Áreas - Ciclo de Bachillerato en Ciencias y Letras por Madurez

Área curricular de Comunicación y Lenguaje
Subárea de Lengua y Literatura
Subárea de Comunicación y Lenguaje L2
Subárea de Comunicación y Lenguaje L3
Subárea Tecnologías de la Información y la Comunicación
Área curricular de Matemáticas
Área curricular de Ciencias Naturales
Área curricular Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Área curricular Expresión Artística
Subárea de Expresión Artística
Área curricular Educación Física
Subárea de Educación Física
Área curricular Filosofía
Subárea de Introducción a la Filosofía
Área curricular Psicología
Subárea de Psicología
Área curricular Investigación
Subárea de Seminario


Tercera Parte: Lineamientos metodológicos y elementos de evaluación

Lineamientos metodológicos y elementos de evaluación
Evaluación de los aprendizajes

Bibliografía