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* Los estudiantes leen textos y organizan la información en cuadros con los siguientes campos:
 
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:* Ejemplo:
 
::'''Texto:''' A Tina le gusta montar bicicleta. Ella lo ha hecho en todos los climas. Hace semanas viene planeando un viaje. Hoy será el gran día. Tina se levanta y mira a través de la ventana: ¡está lloviendo! ¿Qué sucederá?
 
::'''Texto:''' A Tina le gusta montar bicicleta. Ella lo ha hecho en todos los climas. Hace semanas viene planeando un viaje. Hoy será el gran día. Tina se levanta y mira a través de la ventana: ¡está lloviendo! ¿Qué sucederá?
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! Pistas:
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| '''Pistas que proporciona el texto:'''
 
| Tina ha viajado en bicicleta en todos los climas.
 
| Tina ha viajado en bicicleta en todos los climas.
 
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! Experiencias previas:
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| '''Experiencias y conocimientos previos:'''
 
| Cuando he querido hacer algo, no me han importado los obstáculos.
 
| Cuando he querido hacer algo, no me han importado los obstáculos.
 
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! PREDICCION:
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| '''PREDICCION:'''
 
| Tina hará el viaje.
 
| Tina hará el viaje.
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'''Pistas que proporciona el texto:''' Tina ha viajado en bicicleta en todos los climas.
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'''Experiencias y conocimientos previos:''' Cuando he querido hacer algo, no me han importado los obstáculos.
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'''PREDICCIÓN:''' Tina hará el viaje.
   
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