| Línea 7: |
Línea 7: |
| | <div id="Utiliza"></div> | | <div id="Utiliza"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 25: |
Línea 24: |
| | | valign="top"| <center>4</center> | | | valign="top"| <center>4</center> |
| | |- | | |- |
| − | | rowspan="16" valign="top"|<center>1</center> | + | | rowspan="16" valign="top"| 1. Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la expresión de sus ideas y emociones. |
| − | | rowspan="16" valign="top"|Utiliza el lenguaje verbal y no verbal en la expresión de sus ideas y emociones.
| |
| | | rowspan="5" valign="top"|1.1. Utiliza gestos para precisar los mensajes que transmiten en una conversación. | | | rowspan="5" valign="top"|1.1. Utiliza gestos para precisar los mensajes que transmiten en una conversación. |
| | | valign="top"|1.1.1. Utilización de gestos y movimientos corporales para aclarar sus puntos de vista. | | | valign="top"|1.1.1. Utilización de gestos y movimientos corporales para aclarar sus puntos de vista. |
| Línea 169: |
Línea 167: |
| | <div id="Lectura"></div> | | <div id="Lectura"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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Línea 185: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | rowspan="12" valign="top"|<center>2</center> | + | | rowspan="12" valign="top"| 2. Utiliza la lectura de oraciones y relatos sencillos en la búsqueda de información o como recreación. |
| − | | rowspan="12" valign="top"|Utiliza la lectura de oraciones y relatos sencillos en la búsqueda de información o como recreación.
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| | | rowspan="6" valign="top"|2.1. Identifica detalles importantes, secuencia de los eventos, sentimientos y emociones de los personajes en el material de lectura. | | | rowspan="6" valign="top"|2.1. Identifica detalles importantes, secuencia de los eventos, sentimientos y emociones de los personajes en el material de lectura. |
| | | valign="top"|2.1.1. Identificación de los detalles importantes en los materiales de lectura. (personajes, lugares, estados de ánimo, tiempo en el que ocurren los eventos, entre otros). | | | valign="top"|2.1.1. Identificación de los detalles importantes en los materiales de lectura. (personajes, lugares, estados de ánimo, tiempo en el que ocurren los eventos, entre otros). |
| Línea 286: |
Línea 282: |
| | <div id="Conocimientos"></div> | | <div id="Conocimientos"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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Línea 300: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | rowspan="16"|<center>3</center>
| + | | rowspan="16" valign="top"| 3. Utiliza conocimientos básicos del sistema fonológico propio de la L 2 en la comprensión y expresión de ideas. |
| − | | rowspan="16" valign="top"|Utiliza conocimientos básicos del sistema fonológico propio de la L 2 en la comprensión y expresión de ideas. | |
| | | rowspan="6" valign="top"|3.1. Utiliza, en la lectura, patrones de entonación y ritmo propios de la L 2. | | | rowspan="6" valign="top"|3.1. Utiliza, en la lectura, patrones de entonación y ritmo propios de la L 2. |
| | | valign="top"|3.1.1. Identificación de patrones de pronunciación y ritmo en la lectura oral de materiales en la L 2. | | | valign="top"|3.1.1. Identificación de patrones de pronunciación y ritmo en la lectura oral de materiales en la L 2. |
| Línea 431: |
Línea 425: |
| | <div id="Redacta"></div> | | <div id="Redacta"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 450: |
Línea 443: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | rowspan="13" valign="top"|<center>4</center> | + | | rowspan="13" valign="top"| 4. Redacta textos cortos siguiendo las normas de la L 2. |
| − | | rowspan="13" valign="top"|Redacta textos cortos siguiendo las normas de la L 2.
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| | | rowspan="4" valign="top"|4.1. Identifica la estructura básica de la oración y de los párrafos. | | | rowspan="4" valign="top"|4.1. Identifica la estructura básica de la oración y de los párrafos. |
| | | valign="top"|4.1.1. Reconocimiento de la oración como la unidad de pensamiento. | | | valign="top"|4.1.1. Reconocimiento de la oración como la unidad de pensamiento. |