Cambios

La encuesta realizada por Unicef<ref name="unicef">Unicef. (2011). ''Violencia en Centros Educativos''. Recuperado el 18 de febrero de 2014, de Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia: http://www.unicef.org.gt/1_recursos_unicefgua/estudios_opinion/estudios_opinion_2011/violencia_en_escuelas/present_violencia_centros_educ_guatemala.pdf</ref>, a través de Vox Latina, evidencia que el 80 % de los estudiantes participantes afirmaron que se sienten más seguros en su hogar que en los establecimientos educativos, y que seis de cada diez estudiantes señalaron sentir temor asistir a clases debido a factores que, en su mayoría, están fueran del alcance del establecimiento educativo. Sin embargo, se reconoce que estas mismas causas tienen repercusiones en las conductas y en la dinámica social de los estudiantes dentro del establecimiento. En el mismo estudio se determinó que una cuarta parte de los niños encuestados no sabían a dónde recurrir en caso de abuso o violencia sexual. Además, la mitad de los encuestados afirmó que en su establecimiento educativo las riñas entre estudiantes son recurrentes, mientras un tercio de ellos señaló que han visto que sus pares maltratan a los profesores.

La encuesta realizada por Unicef<ref name="unicef">Unicef. (2011). ''Violencia en Centros Educativos''. Recuperado el 18 de febrero de 2014, de Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia: http://www.unicef.org.gt/1_recursos_unicefgua/estudios_opinion/estudios_opinion_2011/violencia_en_escuelas/present_violencia_centros_educ_guatemala.pdf</ref>, a través de Vox Latina, evidencia que el 80 % de los estudiantes participantes afirmaron que se sienten más seguros en su hogar que en los establecimientos educativos, y que seis de cada diez estudiantes señalaron sentir temor asistir a clases debido a factores que, en su mayoría, están fueran del alcance del establecimiento educativo. Sin embargo, se reconoce que estas mismas causas tienen repercusiones en las conductas y en la dinámica social de los estudiantes dentro del establecimiento. En el mismo estudio se determinó que una cuarta parte de los niños encuestados no sabían a dónde recurrir en caso de abuso o violencia sexual. Además, la mitad de los encuestados afirmó que en su establecimiento educativo las riñas entre estudiantes son recurrentes, mientras un tercio de ellos señaló que han visto que sus pares maltratan a los profesores.

Por otro lado, “la frecuencia del femicidio ha crecido casi en un 100 % en los últimos 6 años. La percepción de inseguridad, que también puede llamarse nivel de temor, afecta negativamente la calidad de vida de las personas, por lo que se ha recomendado que la juventud reciba atención en materia de prevención de la violencia y seguridad ciudadana”<ref name="2007">PNUD. (2007). ''Informe estadístico de la violencia en Guatemala''. Guatemala.</ref>.

Por otro lado, “la frecuencia del femicidio ha crecido casi en un 100 % en los últimos 6 años. La percepción de inseguridad, que también puede llamarse nivel de temor, afecta negativamente la calidad de vida de las personas, por lo que se ha recomendado que la juventud reciba atención en materia de prevención de la violencia y seguridad ciudadana”<ref name="pnud">PNUD. (2007). ''Informe estadístico de la violencia en Guatemala''. Guatemala.</ref>.

La ENVCE, realizada por el Mineduc, señaló que los estudiantes hombres están más involucrados en el acoso escolar o bullying como víctimas, espectadores y agresores que sus pares mujeres. Otros hallazgos encontrados en dicha encuesta dan a conocer que los estudiantes de establecimientos urbanos del Nivel de Educación Media se autoidentificaron como agresores en mayor porcentaje que los del área rural; los no indígenas presenciaron más violencia que los indígenas en ese mismo nivel educativo; y en los establecimientos urbanos se reportó un mayor porcentaje de espectadores en comparación con los de áreas rurales, lo que indica que los niveles de violencia más altos se concentran en las urbes. Los resultados evidencian, además, que los estudiantes de todos los niveles afirmaron que el tipo de violencia más común es la emocional, seguida de la violencia verbal y por último, la física.

La ENVCE, realizada por el Mineduc, señaló que los estudiantes hombres están más involucrados en el acoso escolar o bullying como víctimas, espectadores y agresores que sus pares mujeres. Otros hallazgos encontrados en dicha encuesta dan a conocer que los estudiantes de establecimientos urbanos del Nivel de Educación Media se autoidentificaron como agresores en mayor porcentaje que los del área rural; los no indígenas presenciaron más violencia que los indígenas en ese mismo nivel educativo; y en los establecimientos urbanos se reportó un mayor porcentaje de espectadores en comparación con los de áreas rurales, lo que indica que los niveles de violencia más altos se concentran en las urbes. Los resultados evidencian, además, que los estudiantes de todos los niveles afirmaron que el tipo de violencia más común es la emocional, seguida de la violencia verbal y por último, la física.