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! Sexto Grado
 
! Sexto Grado
 
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| Cuadernillo No. 1: Uso de claves de contexto
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| Cuadernillo No. 1: Resolución de problemas
 
: <small>Las claves de contexto ayudan a encontrar el significado de una palabra, fijándose en las palabras que rodean la palabra desconocida.</small>
 
: <small>Las claves de contexto ayudan a encontrar el significado de una palabra, fijándose en las palabras que rodean la palabra desconocida.</small>
 
| [[Archivo:Resolución de problemas - Primer grado - carátula.png|link=Resolución de problemas - Primer grado|75px|center]]
 
| [[Archivo:Resolución de problemas - Primer grado - carátula.png|link=Resolución de problemas - Primer grado|75px|center]]
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| Cuadernillo No. 2: Idea principal
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| Cuadernillo No. 2: Resolución de problemas con operaciones básicas
 
: <small>La idea principal resume el texto en una sola frase u oración.</small>
 
: <small>La idea principal resume el texto en una sola frase u oración.</small>
 
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| Cuadernillo No. 3: Predicción
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| Cuadernillo No. 3: Lectura matemática
 
: <small>La predicción es la estrategia lectora que anticipa lo que puede ocurrir o suceder en la narración.</small>
 
: <small>La predicción es la estrategia lectora que anticipa lo que puede ocurrir o suceder en la narración.</small>
 
| [[Archivo:Lectura matemática - Primer grado - carátula.png|link=Lectura matemática - Primer grado|75px|center]]  
 
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| Cuadernillo No. 4: Diferencias y similitudes
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| Cuadernillo No. 4: Formas, patrones y relaciones
 
: <small>Comparar y contrastar es una destreza que consiste en fijar la atención en dos o más objetos para descubrir cómo se relacionan o identificar diferencias o similitudes.</small>
 
: <small>Comparar y contrastar es una destreza que consiste en fijar la atención en dos o más objetos para descubrir cómo se relacionan o identificar diferencias o similitudes.</small>
 
| [[Archivo:Formas, patrones y relaciones - Primer grado - carátula.png|link=Formas, patrones y relaciones - Primer grado|75px|center]]
 
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| Cuadernillo No. 5: Identificación de la intención del autor
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| Cuadernillo No. 5: Interpretación de tablas y gráficas
 
: <small>Es importante que los estudiantes reconozcan que los textos tienen un propósito y una intención de comunicar. Este es el principal motivo por el cual un autor escribe.</small>
 
: <small>Es importante que los estudiantes reconozcan que los textos tienen un propósito y una intención de comunicar. Este es el principal motivo por el cual un autor escribe.</small>
 
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