| Línea 25: |
Línea 25: |
| | | | |
| | | rowspan="24" valign="top"| <center>1</center> | | | rowspan="24" valign="top"| <center>1</center> |
| − | | valign="top"| Escucha diferentes mensajes demostrando comprensión por medio de gestos movimientos corporales o en forma oral. | + | | rowspan="24" valign="top"| Escucha diferentes mensajes demostrando comprensión por medio de gestos movimientos corporales o en forma oral. |
| | | rowspan="5" valign="top"| 1.1. Demuestra respeto hacia las personas a quienes escucha y hacia las prácticas comunicativas de otras culturas. | | | rowspan="5" valign="top"| 1.1. Demuestra respeto hacia las personas a quienes escucha y hacia las prácticas comunicativas de otras culturas. |
| | | valign="top"| 1.1.1. Demostración de respeto hacia la persona que habla (posición del cuerpo, gestos faciales, silencio cuando otras y otros están en el uso de la palabra). | | | valign="top"| 1.1.1. Demostración de respeto hacia la persona que habla (posición del cuerpo, gestos faciales, silencio cuando otras y otros están en el uso de la palabra). |
| Línea 304: |
Línea 304: |
| | |- | | |- |
| | | rowspan="14" valign="top"| <center>2</center> | | | rowspan="14" valign="top"| <center>2</center> |
| − | | valign="top"| Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas. | + | | rowspan="14" valign="top"| Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas. |
| | | rowspan="4" valign="top"| 2.1. Utiliza estrategias del lenguaje oral que le permiten obtener información precisa. | | | rowspan="4" valign="top"| 2.1. Utiliza estrategias del lenguaje oral que le permiten obtener información precisa. |
| | | valign="top"| 2.1.1. Solicitud de información o explicaciones dentro del aula. | | | valign="top"| 2.1.1. Solicitud de información o explicaciones dentro del aula. |
| Línea 476: |
Línea 476: |
| | |- | | |- |
| | | rowspan="18" valign="top"| <center>3</center> | | | rowspan="18" valign="top"| <center>3</center> |
| − | | valign="top"| Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación oral en la manifestación de sus ideas, sentimientos y emociones. | + | | rowspan="18" valign="top"| Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación oral en la manifestación de sus ideas, sentimientos y emociones. |
| | | rowspan="10" valign="top"| 3.1. Utiliza gestos faciales y | | | rowspan="10" valign="top"| 3.1. Utiliza gestos faciales y |
| | | | |
| Línea 686: |
Línea 686: |
| | |- | | |- |
| | | rowspan="37" valign="top"| <center>4</center> | | | rowspan="37" valign="top"| <center>4</center> |
| − | | valign="top"| Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos. | + | | rowspan="37" valign="top"| Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos. |
| | | rowspan="3" valign="top"| 4.1. Interpreta el significado de ilustraciones, imágenes, signos, símbolos y señales del entorno y las relaciona con textos escritos. | | | rowspan="3" valign="top"| 4.1. Interpreta el significado de ilustraciones, imágenes, signos, símbolos y señales del entorno y las relaciona con textos escritos. |
| | | | |
| Línea 1099: |
Línea 1099: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"| <center>5</center> | + | | rowspan="23" valign="top"| <center>5</center> |
| − | | valign="top"| Se expresa por escrito de acuerdo con los cambios que sufren las palabras al relacionarse unas con otras. | + | | rowspan="23" valign="top"| Se expresa por escrito de acuerdo con los cambios que sufren las palabras al relacionarse unas con otras. |
| − | | rowspan="23" rowspan="6" valign="top"| 5.1. Aplica los principios de la caligrafía al expresarse por escrito. | + | | rowspan="6" valign="top"| 5.1. Aplica los principios de la caligrafía al expresarse por escrito. |
| | | valign="top"| 5.1.1. Aplicación de los principios de la caligrafía: posición del cuerpo, empuñadura del lápiz, posición del papel, entre otros. | | | valign="top"| 5.1.1. Aplicación de los principios de la caligrafía: posición del cuerpo, empuñadura del lápiz, posición del papel, entre otros. |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| Línea 1360: |
Línea 1360: |
| | |- | | |- |
| | | rowspan="22" valign="top"| <center>6</center> | | | rowspan="22" valign="top"| <center>6</center> |
| − | | valign="top"| Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita. | + | | rowspan="22" valign="top"| Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita. |
| | | rowspan="11" valign="top"| 6.1. Utiliza el análisis de la estructura de las palabras para ampliar su vocabulario. | | | rowspan="11" valign="top"| 6.1. Utiliza el análisis de la estructura de las palabras para ampliar su vocabulario. |
| | | valign="top"| 6.1.1. Identificación oral de las sílabas que conforman palabras específicas. | | | valign="top"| 6.1.1. Identificación oral de las sílabas que conforman palabras específicas. |
| Línea 1608: |
Línea 1608: |
| | |- | | |- |
| | | rowspan="11" valign="top"| <center>7</center> | | | rowspan="11" valign="top"| <center>7</center> |
| − | | valign="top"| Redacta textos informativos y literarios apegándose a las normas del idioma. | + | | rowspan="11" valign="top"| Redacta textos informativos y literarios apegándose a las normas del idioma. |
| | | | |
| | | rowspan="6" valign="top"| 7.1. Caracteriza los elementos presentes en textos informativos. | | | rowspan="6" valign="top"| 7.1. Caracteriza los elementos presentes en textos informativos. |
| Línea 1749: |
Línea 1749: |
| | |- | | |- |
| | | rowspan="7" valign="top"| <center>8</center> | | | rowspan="7" valign="top"| <center>8</center> |
| − | | valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito para adquirir información con respecto a los elementos de la vida cotidiana. | + | | rowspan="7" valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito para adquirir información con respecto a los elementos de la vida cotidiana. |
| | | rowspan="4" valign="top"| 8.1. Utiliza diferentes estrategias del lenguaje oral para adquirir información en eventos de la vida cotidiana. | | | rowspan="4" valign="top"| 8.1. Utiliza diferentes estrategias del lenguaje oral para adquirir información en eventos de la vida cotidiana. |
| | | valign="top"| 8.1.1. Formulación de preguntas para definir la información que recibe. | | | valign="top"| 8.1.1. Formulación de preguntas para definir la información que recibe. |