| Línea 937: |
Línea 937: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"|
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| | | valign="top"| 5.1.2. Direccionalidad al escribir (rasgos que ocupan el espacio principal, rasgos que se extienden hacia arriba y hacia abajo). | | | valign="top"| 5.1.2. Direccionalidad al escribir (rasgos que ocupan el espacio principal, rasgos que se extienden hacia arriba y hacia abajo). |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| Línea 947: |
Línea 945: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"|
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| | | valign="top"| 5.1.3. Linealidad al escribir (dirección izquierda - derecha). | | | valign="top"| 5.1.3. Linealidad al escribir (dirección izquierda - derecha). |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| Línea 957: |
Línea 953: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
| |
| | | valign="top"| 5.1.4. Espacios entre letras y palabras, márgenes, entre otros. | | | valign="top"| 5.1.4. Espacios entre letras y palabras, márgenes, entre otros. |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| Línea 967: |
Línea 961: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
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| | | valign="top"| 5.1.5. Introducción al uso de la letra cursiva al expresarse por escrito. | | | valign="top"| 5.1.5. Introducción al uso de la letra cursiva al expresarse por escrito. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 977: |
Línea 969: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"|
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| | | valign="top"| 5.1.6. Utilización, indistinta, de la letra de molde (script) y de la cursiva. | | | valign="top"| 5.1.6. Utilización, indistinta, de la letra de molde (script) y de la cursiva. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 987: |
Línea 977: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
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| − | | rowspan="17" valign="top"| 5.2. Utiliza principios de gramática al
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| | | | |
| − | expresarse por escrito. | + | | rowspan="17" valign="top"| 5.2. Utiliza principios de gramática al expresarse por escrito. |
| | | valign="top"| 5.2.1. Clasificación de palabras que nombran (sustantivos) | | | valign="top"| 5.2.1. Clasificación de palabras que nombran (sustantivos) |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| Línea 999: |
Línea 986: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
| |
| | | valign="top"| 5.2.2. Clasificación de palabras que describen (adjetivos). | | | valign="top"| 5.2.2. Clasificación de palabras que describen (adjetivos). |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| Línea 1009: |
Línea 994: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
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| | | valign="top"| 5.2.3. Utilización del pronombre como sustituto del nombre. | | | valign="top"| 5.2.3. Utilización del pronombre como sustituto del nombre. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 1019: |
Línea 1002: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
| |
| | | valign="top"| 5.2.4. Identificación de palabras que indican acción, sensación, estado y emoción en tiempo presente y pasado. | | | valign="top"| 5.2.4. Identificación de palabras que indican acción, sensación, estado y emoción en tiempo presente y pasado. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 1029: |
Línea 1010: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
| |
| | | valign="top"| 5.2.5. Identificación de las partes de la oración: Sujeto y Predicado. | | | valign="top"| 5.2.5. Identificación de las partes de la oración: Sujeto y Predicado. |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| Línea 1039: |
Línea 1018: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
| |
| | | valign="top"| 5.2.6. Uso del punto al final de las oraciones y de los párrafos que escribe. | | | valign="top"| 5.2.6. Uso del punto al final de las oraciones y de los párrafos que escribe. |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| Línea 1049: |
Línea 1026: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
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| | | valign="top"| 5.2.7. Utilización de la coma para separar frases en una oración. | | | valign="top"| 5.2.7. Utilización de la coma para separar frases en una oración. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 1059: |
Línea 1034: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
| |
| | | valign="top"| 5.2.8. Identificación de oraciones declarativas. | | | valign="top"| 5.2.8. Identificación de oraciones declarativas. |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| Línea 1069: |
Línea 1042: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"|
| |
| | | valign="top"| 5.2.9. … de oraciones interrogativas. | | | valign="top"| 5.2.9. … de oraciones interrogativas. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 1079: |
Línea 1050: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
| |
| | | valign="top"| 5.2.10. Utilización de los signos de interrogación en oraciones interrogativas. | | | valign="top"| 5.2.10. Utilización de los signos de interrogación en oraciones interrogativas. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 1089: |
Línea 1058: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
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| |
| − | | valign="top"|
| |
| | | valign="top"| 5.2.11 Identificación de oraciones exclamativas. | | | valign="top"| 5.2.11 Identificación de oraciones exclamativas. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 1099: |
Línea 1066: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
| |
| | | valign="top"| 5.2.12. Identificación de signos de admiración en oraciones exclamativas. | | | valign="top"| 5.2.12. Identificación de signos de admiración en oraciones exclamativas. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 1109: |
Línea 1074: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
| |
| | | valign="top"| 5.2.13. Creación de oraciones declarativas, interrogativas, exclamativas. | | | valign="top"| 5.2.13. Creación de oraciones declarativas, interrogativas, exclamativas. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 1119: |
Línea 1082: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"|
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| | | valign="top"| 5.2.14. Formulación de oraciones y párrafos que reflejen concordancia de género y de número según la lengua materna. | | | valign="top"| 5.2.14. Formulación de oraciones y párrafos que reflejen concordancia de género y de número según la lengua materna. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 1129: |
Línea 1090: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"|
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| | | valign="top"| 5.2.15. Utilización del guión mayor al escribir conversaciones. | | | valign="top"| 5.2.15. Utilización del guión mayor al escribir conversaciones. |
| | | valign="top"| | | | valign="top"| |
| Línea 1139: |
Línea 1098: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
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| | | valign="top"| 5.2.16. Diferenciación entre letras mayúsculas y minúsculas. | | | valign="top"| 5.2.16. Diferenciación entre letras mayúsculas y minúsculas. |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| Línea 1149: |
Línea 1106: |
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top"|
| + | |
| − | | valign="top"|
| |
| − | | valign="top"|
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| | | valign="top"| 5.2.17. Uso de la letra mayúscula al iniciar la oración, el párrafo y al escribir nombres propios. | | | valign="top"| 5.2.17. Uso de la letra mayúscula al iniciar la oración, el párrafo y al escribir nombres propios. |
| | | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |