| Línea 11: |
Línea 11: |
| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| | ----- | | ----- |
| | + | <div class="nomobile"> |
| | <div style="color:gray;clear:both"><center>Seleccione la carátula del cuadernillo que desee consultar, según el tema y grado que le interese.</center></div> | | <div style="color:gray;clear:both"><center>Seleccione la carátula del cuadernillo que desee consultar, según el tema y grado que le interese.</center></div> |
| | {|class="wikitable" width="75%" style="margin:1em auto 1em auto" | | {|class="wikitable" width="75%" style="margin:1em auto 1em auto" |
| Línea 54: |
Línea 55: |
| | [[Archivo:Identificación de la intención del autor - Sexto grado - carátula.png|link=Identificación de la intención del autor - Sexto grado|75px|center]] | | [[Archivo:Identificación de la intención del autor - Sexto grado - carátula.png|link=Identificación de la intención del autor - Sexto grado|75px|center]] |
| | |} | | |} |
| | + | </div> |
| | + | <!-------VERSION PARA MOVIL---------> |
| | + | <div class="mobileonly"> |
| | + | == Cuadernillo No. 1: Uso de claves de contexto == |
| | + | Las claves de contexto ayudan a encontrar el significado de una palabra, fijándose en las palabras que rodean la palabra desconocida. |
| | + | * [[Uso de claves de contexto - Primer grado|Primer grado]] |
| | + | * [[Uso de claves de contexto - Tercer grado|Tercer grado]] |
| | + | * [[Uso de claves de contexto - Sexto grado|Sexto grado]] |
| | + | |
| | + | == Cuadernillo No. 2: Idea principal == |
| | + | La idea principal resume el texto en una sola frase u oración. |
| | + | * [[Idea principal - Primer grado|Primer grado]] |
| | + | * [[Idea principal - Tercer grado|Tercer grado]] |
| | + | * [[Idea principal - Sexto grado|Sexto grado]] |
| | + | |
| | + | == Cuadernillo No. 3: Predicción == |
| | + | La predicción es la estrategia lectora que anticipa lo que puede ocurrir o suceder en la narración. |
| | + | * [[Predicción - Primer grado|Primer grado]] |
| | + | * [[Predicción - Tercer grado|Tercer grado]] |
| | + | * [[Predicción - Sexto grado|Sexto grado]] |
| | + | |
| | + | == Cuadernillo No. 4: Diferencias y similitudes == |
| | + | Comparar y contrastar es una destreza que consiste en fijar la atención en dos o más objetos para descubrir cómo se relacionan o identificar diferencias o similitudes. |
| | + | * [[Diferencias y similitudes - Primer grado|Primer grado]] |
| | + | * [[Diferencias y similitudes - Tercer grado|Tercer grado]] |
| | + | * [[Diferencias y similitudes - Sexto grado|Sexto grado]] |
| | + | |
| | + | == Cuadernillo No. 5: Identificación de la intención del autor == |
| | + | Es importante que los estudiantes reconozcan que los textos tienen un propósito y una intención de comunicar. Este es el principal motivo por el cual un autor escribe. |
| | + | * [[Identificación de la intención del autor - Primer grado|Primer grado]] |
| | + | * [[Identificación de la intención del autor - Tercer grado|Tercer grado]] |
| | + | * [[Identificación de la intención del autor - Sexto grado|Sexto grado]] |
| | + | </div> |
| | | | |
| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Navegación]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Navegación]] |